“润物细无声”这句话所体现的德育方法是()

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• “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）

  A . 春风化雨 B . 其身正，不令而行：其身不正，虽令不从 C . 天下兴亡，匹夫有责 D . 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

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• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。

  A . 正确 B . 错误

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• “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

  A . 说服教育法 B . 锻炼法 C . 陶冶法 D . 榜样法

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• “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 实际锻炼法 D . 自我教育法

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• “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

  A . 情感陶冶法 B . 实践锻炼法 C . 说服教育法 D . 榜样示范法

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• “润物细无声”这句话所体现的德育方法是锻炼法。

  A . 正确 B . 错误

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。

  A . 陶冶教育法 B . 榜样示范法 C . 实际锻炼法 D . 品德评价法

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• “夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。

  A . 尊重与严格要求原则 B . 导向性原则 C . 因材施教原则 D . 疏导原则

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。

  A . 陶冶教育 B . 榜样示范 C . 实际锻炼 D . 品德评价

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• “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

  A . A．说服教育法 B . B．锻炼法 C . C．陶冶法 D . D．榜样示范法

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• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。

  A . 陶冶教育法 B . 说服教育法 C . 榜样示范法 D . 实际锻炼法

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• 春风化雨，这句话所体现的德育方法是（）

  A . 榜样示范法 B . 陶冶教育法 C . 自我教育法 D . 品德评定法

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• “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 指导实践法 D . 陶冶教育法

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• “君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 实际锻炼法 D . 个人修养法

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• “让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林基这句话体现的德育方法是（ ）。

  A . 榜样示范法 B . 陶冶教育法 C . 品德评价法 D . 实际锻炼法

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• “润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。

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• “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。

  A . 说服教育法 B . 榜样示范法 C . 实际锻炼法 D . 个人修养法

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• “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。

  A . 尊重与严格要求原则 B . 导向性原则 C . 因材施教原则 D . 疏导原则

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• “桃李不言．下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

  A . A．说服教育法 B . B．锻炼法 C . C．陶冶法 D . D．榜样法

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• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“这句名言体现的德育方法是（  ）。

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• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“这句名言体现的德育方法是（ ）。

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• “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。(2012年上半年，小学)

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• “桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

  A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

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• "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"这句话体现的德育方法是______.

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