秘书人员的知识素养不具有开放性。
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秘书工作人员应具备的基础知识
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沟通能力的()特征要求沟通者注意博学多识,具有合理的知识结构,提升各方面的素养,成为“通才”。
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行业知识,是指秘书人员所在部门的业务知识。
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教师具有良好的学科专业素养仅指教师有扎实的专业知识。
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作为一名教师,除了要具有一定的专业知识素养,还应具有( )。
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一般来讲,秘书人员的知识结构可分为()、()、()三个层次。
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秘书人员知识调整的原则是()。
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中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,其具体表现为()
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秘书人员需有包括()等几个面较合理的知识结构。
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作为一名教师,除了要具有一定的专业知识素养,还应具有( )。
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业技术人员自身的知识素养的特点包括()。
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一个优秀的秘书人员,不仅要具有较高的理论修养、良好的职业道德和广博的知识,还应具有“完美”的性格。
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秘书人员使用的开放而友好的身体语言包括()。
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秘书人员的专业知识包括()。
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以下属于秘书人员的知识素养要素的是()。
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秘书人员选择知识的标准是()。
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导游人员应具备的知识素养包括()。
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教育领导者至少应具有三个方面的知识素养:一是()、二是()、三是()。
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()是对办公室人员知识素养的要求。
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职业素养是指从业人员纯知识性素养。
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一个人的能力和专业知识固然重要,但是,在职场要成功,最关键的并不在于他的能力与专业知识,而在于他所具有的职业素养。()
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在英国,具有适应公司经营管理需要的秘书工作知识技能,称为秘书的()
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【判断题】一个人的能力和专业知识固然重要,但是,在职场要成功,最关键的并不在于他的能力与专业知识,而在于他所具有的职业素养。()
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菜单设计者应具有广博的食品原料知识,一定的艺术修养,立足为宾客服务等方面的职业素养。()
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