春天到了,花儿开了。同学们到学校花园摘几朵漂亮的花儿打扮自己的教室。
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《花儿》是属于哪个少数民族的民歌?
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花儿又名少年。花儿是产生于(),并流行于青、甘、宁、新等地区的一种山歌,唱词浩繁,文学艺术价值较高,被人们称为西北之魂。
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以下是教师教授《爸爸的花儿落了》一课的课堂导语,阅读并回答问题。同学们,在你的记忆中有母亲抚摩你发迹的双手,可曾有父亲扛起你前行的臂膀?有母亲万千叮咛时的眼眸,可曾有父亲默默无语中的守望?有母亲时刻陪伴的慈爱,可曾有父亲撑起全家的坚强?如果说母亲的面庞写满的是柔情,那么父亲的脸上刻下的就是沧桑!今天我们就走进林海音的《爸爸的花儿落了》,体会童年的小英子在爸爸的花儿落了时一路走来的爱与哀愁。对上述课堂导语的评价,不恰当的是()。
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“花儿”我国的民歌艺术,号称“花儿之乡”的是()地区?
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今年春天,学校组织同学外出春游,小明和同学在旅游大巴车厢内讨论起一些问题,以下说法正确的是()
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青海汉族地区的花儿为河湟花儿,其内容五花八门,几乎无所不有,无所不包。可以说,花儿是一部民族风俗文化的“百科全书”。
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“花儿”一般分为三类,其中“河湟花儿”,亦称()。
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河湟地区的花儿令上百种,按照“花儿”的衬词可以分为()、()、()等。
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“花儿”我国的民歌艺术,号称“花儿之乡”的是哪个地区?()
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“风搅雪”双语花儿产生于哪个花儿会?
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在“花儿为什么这样红”歌词中“花儿”读:
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花儿学家张亚雄先生给予了花儿艺术特征最准确的定义为?
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花儿开新者朱仲禄对花儿艺术的贡献是?
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花儿会是各民族共同的盛会,花儿会有广泛的群众性,充分体现各民族的不同风格,促进了西北各地的什么关系?
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花儿学家张亚雄先生给予了花儿艺术特征最准确的定义,以下内容有?
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花儿是诗化的生活凝结,是真情长盛的咏叹调,西北人创编花儿源于?
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花儿的传唱的地区有?
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罗耀南在《花儿词话》中认为,“花儿”形成与江南民歌()有关。
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“花儿”写道:汉武帝修起了西平亭,(),平川里开了个良田。他认为只有采取罢骑屯田,强兵足食,在湟中地区(泛指)作长期打算,才是巩固边防的良策。
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根据流传区域、唱词格律、音乐特点的不同,“花儿”可分为:河州花儿和洮岷花儿两个流派。
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阅读下面的材料,根据要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中,我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花,不管脚下的土地是否肥沃.也不管是否有人停下来观赏,他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实.身为教师,从这些绽放的花儿身上,我们能得到很多生活的启迪。请以“绽放”为题写一篇不少于1000字的文章
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语文老师在讲授《春》这篇课文时,正值春天,于是开展了“发现春天”活动,带同学们到大自然寻找各种春天的变化,同学们深刻感受到了春天的美好。该老师使用了哪种教学方法()
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约翰3岁左右时,看到盛开的花朵会说:“花儿开了,因为它想看看我。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论,此时约翰最有可能处于()阶段
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婴幼儿认为“太阳下山是休息了”,“花儿开了是因为它喜欢小朋友”,说明其思维发展的哪个特征()。
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