关于《异形数独进阶上》这一讲次学具准备环节下列说法正确的是（）
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根据职业倦怠与正能量激发这一讲，认知调整主要是从（）方面着手。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，耗竭感在行为方面的信号包括（）。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。
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压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（）人有严重的职业倦怠。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。
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根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。
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根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。
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压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。
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压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列是引发人机不协调的工作因素的是（）。
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根据职业倦怠与正能量激发这一讲，工作的丰富化和交替化对个人改善倦怠状态是一种比较好的方式。
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职业倦怠与正能量激发这一讲认为，从组织层面调整职业倦怠的方法有（）。
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压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列哪个性格会是职业倦怠的易感人群？（）
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业耗竭的表现有（）。
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压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
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根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
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据压力倦怠与正能量激发这一讲，当工作长期单调机械重复又没有创新之后，（）就会弱化。
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根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠占比最多是（）年龄段。
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压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。
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压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠产生的原因有（）。
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属于《异形数独进阶上》这一讲次的难点的是（）
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