（）的作用是帮助用户对齐和排版对象，可以为多条，也可以是交叉的，用来确定对象的绘制中心或者限定绘制的精确区域。

相似题目

• 数字排版和设计程序的文本对齐排列中一般没有（）。

  A . A.左对齐和右对齐 B . B.居中和分散对齐 C . C.两端对齐与水平对齐 D . D.强制分散对齐

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• 社会工作者王浩鼓励救助对象参与社区发展，并在救助对象中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。王浩的这种做法所产生的作用是（）。

  A . 改善了社区环境 B . 发展了社区网络 C . 提高社区居民的主人翁意识 D . 促进救助对象的能力建设

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• 针对哪类批发用户购买类型（），批发商应力图多接触那些对购买决策起关键作用的人物，并为他们提供有用的信息和帮助，以促进用户的购买。

  A . 直接重购 B . 修正重购 C . 都不对 D . 全新重购

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• 在pagemaker6.5中可以精确地控制对象的大小和位置、段落的对齐方式，图像的剪切程度和文字的各种属性，请问这些功能是通过下列哪个面板实现的？（）

  A . 排列面板 B . 图层面板 C . 链接面板 D . 对象面板

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• 当（）选项被激活后，变换和对齐操作只作用于选择的对象，而不影响任何轴心和链接的子物体。

  A . Affect Pivot Only B . Affect Hierarchy Only C . Affect Object Only D . Aling To Objec

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• 数字排版和设计程序一般都可以设置标尺显示。并通过鼠标把它拖曳到文档上，在文档上产生辅助线。辅助线的作用是（）。

  A . A.画等距的表格 B . B.切割图像 C . C.添加视觉效果 D . D.对齐对象

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• 数学分式排版不能按（）对齐排。

  A . 主线 B . 主体 C . 基线 D . 与公式序号

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• 用户定义的完整性约束条件的作用对象可以是（）。

  A . 元组 B . 关系 C . 属性列 D . 数据库 E . 基本表

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• 文字排版经常用到分栏对齐的规范，增加阅读的舒适性，对齐方式可分为（）

  A . 段首对齐 B . 插行对齐 C . 逐行对齐 D . 段尾对齐

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• 水平线在排版过程中起到（）的作用，在页面上，可通过一条和多条水平线以可视方式分隔文本和对象。

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• 如果已经显示了网格和辅助线，则当用户拖动对象调整位置时，对象将优先对齐辅助线而不是网格。

  A . 正确 B . 错误

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• HMIWEB Display Builder中，提供的（）和（）功能可以帮助用户快速简便地创建用户对象。

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• 在weka软件探索者界面中，Visualize标签页可以帮助用户可视化数据，注意可视化的对象是（  ）。

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• 【对齐网格】命令的作用是选中此命令后，被编辑的对象只要接近网格线就会自动的紧贴在网格线上，这样就可以很容易的将被编辑对象排列整齐。

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• 如果已经显示了网格和辅助线，则当用户拖动对象调整位置时，对象将优先对齐辅助线而不是网格 ：

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• 在AutoCAD中,可以使用____命令（）将多条线段或圆弧合并为一个多段线对象

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• 线性标注用于标注用户坐标系XY平面中的两个点之间的距离测量值。5分 对齐标注用于标注倾斜对象的真实长度，其尺寸线平行于倾斜的标注对象。5分 线性标注和对齐标注的区别在于是否能够标注斜线的长度，线性标注只能标注平行于X轴或者Y轴的线段长度，对齐标注都可以。10分

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• 在网站设计中，文字排版的要点主要分为段落和行间距两个方面。段落文字的对齐方式有（)。

  A．左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐 B．左对齐、右对齐、居中对齐、中端对齐 C．左对齐、右对齐、居中对齐、垂直对齐 D．左对齐、右对齐、竖直居中对齐、水平居中对齐

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• 在Word中对文字进行排版时，有多种排版方式可供选择，如两端对齐、右对齐等，操作者可以通过点击快捷工具栏上的相应图标来选择合适的对齐方式。下列关于快捷按钮与相应对齐方式的叙述中，(44)是正确的。

  A．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/1602001-1605000/1604115/ct_crpihsz200701_crpihschoosecna_00194(20094).jpg' />(左对齐) B．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/1602001-1605000/1604115/ct_crpihsz200701_crpihschoosecnb_00194(20094).jpg' />(分散对齐) C．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/1602001-1605000/1604115/ct_crpihsz200701_crpihschoosecnc_00194(20094).jpg' />(行对齐) D．<img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/1602001-1605000/1604115/ct_crpihsz200701_crpihschoosecnd_00194(20094).jpg' />(列对齐)

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• Flash中可以帮助用户精确勾画和安排对象的工具有()。

  A．网格 B．标尺 C．面板 D．辅助线

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• 【多选题】在DIV+CSS排版中，那些方法可以使新闻列表标题和日期两端对齐

  A.＜li＞＜span＞7/20＜/span＞ ＜a href="/"＞新闻列表标题＜/a＞＜/li＞ 给＜span＞标签设置float:rightB.＜li＞＜a href="/"＞新闻列表标题＜/a＞＜span＞7/20＜/span＞＜/li＞ 给＜li＞标签设置position:relative; ＜span＞标签设置position:absolute;right:0px;C.＜dt＞新闻列表标题＜/dt＞＜dd＞7/20＜/dd＞ 给＜dt＞和＜dd＞标签设置float:left，且设置两个元素的宽度和为父窗口的宽度。D.＜dt＞新闻列表标题＜/dt＞&l

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• 10、排版中常用的对齐方式有哪些？

  A．左对齐 B．水平居中 C．右对齐 D．顶端对齐

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• 任务一：微访谈 （1）情景描述 请结合自己的学习困惑、情感体验、职业生涯发展等话题，选择1名访谈对象，可以是好友、校友、老师、创业者、企业家，帮助自己解惑答疑。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。任务完成后，需提供访谈提纲、访谈笔录及收获三个方面的文字材料作为过程性证据（不要用附件上传），注意排版格式，提前自学访谈提纲、访谈笔录如何写。 任务二：组织一次实践活动（本任务不需要做，待返校后视时间是否可行再作安排） （1）情景描述 就一次主题团日活动、一次公益活动或一次社会实践，（在协作条件下）通过积极寻求支持，独立完成整个活动的策划、立项、审批。提交一份可行性较强的活动项目策划案。 （2）任务要求 本任务既可以个人独立完成也可小组合作完成，注重培养项目策划、立项、审批中的交流、合作、求助意识，教师只起咨询、指导、解惑的作用。策划案中要体现活动项目的意义、计划进度表（甘特图）、所需资源等要素。

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• 要求： 1 五个选题，任选其一，展开设计研究和方案设计 2 设计研究要求完成一份调研报告（形式PPT报告），围绕调研目的——调研对象（特定产品、特定用户群体、仿生对象等）——调研内容（用户的使用方式、用户需求、相关产品的缺陷、可以借鉴的优秀设计案例等）——总结（提出设计切入点） 3 方案设计的内容包括：设计草图、电脑建模的模型、最终设计排版 4 提交方式：PPT报告、设计草图、建模文件、设计排版（JPG格式，规格60*90cm）4个文件打包，以附件的形式提交。

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