教学模式不是万能的，而是有其明确的应用目的和特定的应用条件与范围，这说明教学模式具有（）

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• 教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 传播的目的不是为了完成任何事情，而是为了获得各自的满足和快乐，这种观点是（）。

  A . 传播功能的自我中心说 B . 传播功能的工具说 C . 传播功能的“游戏说” D . 传播功能的“发展个性”说

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• 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导要点。

  A . 活动内容 B . 精神准备 C . 物质准备 D . 方法

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• 任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 作文教学的根本目的是使学生学会（）。“作文不是生活的点缀，而是生活的（）”。

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• 政府采购的目的不是为了赢利，而是为了实现政府职能和公共利益。

  A . 正确 B . 错误

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• 非商业保险的经营者经营此保险的目的不是为了营利，而是出于某种特定的目的。

  A . 正确 B . 错误

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• 作为公共关系主体的特定个体并不是指所有的社会个体，而是指具有某种社会势力和社会潮流代表性的公众人物。

  A . 正确 B . 错误

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• 环保部约谈地市一把手官员，开启了环境治理新模式。但公开约谈不是一种长久的环境治理模式。就目前来看，公开约谈都是针对一些具体的环境问题。特定的环境治理固然重要，但环境治理不仅是个特定环境问题的解决，而是关系到整个环境系统，关系到环保部与地方环境治理的目标和策略，关系到政府环境治理与公众权益的关系。公开约谈后，表面的环境问题可能很快解决，但地方建设深层次的问题不解决，环境问题的触发因素始终存在。 关于这段文字，以下理解准确的是（ ）。

  A . 公开约谈能从根本上治理环境污染问题 B . 环境治理的关键还是靠地市一把手官员 C . 环保部的环境治理目标与地市的环保目标不一致 D . 环保约谈不能只限于解决特定的环境问题

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• 中国梦不是一般意义上的梦想，而是一种特定的、整体性的思想意识和目标指向，是思想意识和目标指向的高度融合统一，是中华民族正在（）、努力奋斗的共同理想。

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• 洛克断言：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由。”

  A . 正确 B . 错误

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• 每个组织都有其固定的形态，因此组织中的成员必须适应各自组织的特定模式，以组织的价值取向作为自己行为的指南。

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《

  A . 教师不仅深度研读了鲁迅作品，还做了学情分析 B . 备课过程体现了教师、学生、作者、作品对话的理念 C . 课前阅读的篇目虽与课文内容无关.但能帮助学生了解鲁迅 D . 教师以广泛而深入的阅读为基础，确定了理解课文的关键词

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• 养老机构有不同类型，同时关于照顾质量这一概念也有不同模式，目前常见的模式主要包括（），它们各自有其目的和目标。

  A . 需求模式、仓储模式 B . 园艺模式、仓储模式 C . 人本模式、园艺模式 D . 人本模式、仓储模式

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• 器械体操动作多样，又不是日常生活中常遇到的动作，所以通过教学和训练，对培养学生的（）的意志品质有其特殊的作用。

  A . A、勇敢顽强、果断和克服困难 B . B、速度、灵巧素质和顽强 C . C、坚强、勇猛 D . D、敢于拼搏

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• 练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

  A . 正确 B . 错误

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• “两会 ” 并不是一个特定的机构名称，而是对自 1978 年以来历年召开的 “ 中华人民共和国全国人民代表大会 ” 和 “ 中国人民政治协商会议 ” 的统称。

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• 心理测评具有间接性和相对性，通过人的外在行为模式推知其内在心理特质水平，因此其不是万能和绝对客观的。（）

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• ______角色是指其角色行为是不计报酬的，或虽有报酬，但不是从获得报酬出发而采取的行为模式。它的目的不是报酬的获得，而是个人表现的满足。

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• 幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和（）

  A．物质准备 B．精神准备 C．指导要点 D．方法

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• 教学中的______不是目的，而是一种手段。

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• 阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《<呐喊）自序》一课之前，我指导学生阅读了鲁迅的多篇作品，包括《药》《记念刘和珍君》《聪明人、傻子和奴才》等。有了这些积累后，我布置学生预习，建议他们用朗诵的方式学习《（呐喊）自序》，并做初步的鉴赏。对上述教学反思分析不正确的是（）。

  A．教师不仅深度研读了鲁迅作品，还做了学情分析 B． 备课过程体现了教师、学生、作者、作品对话的理念 C． 课前阅读的篇目虽与课文内容无关.但能帮助学生了解鲁迅 D． 教师以广泛而深入的阅读为基础，确定了理解课文的关键词

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• 1、不锈钢不是万能的，各类不锈钢的耐蚀性有其自身的特点。

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