根据法治宣传教育第七个五年规划，在农村建立健全“法律明白人”培养工作机制，重点是在（）及广大青少年中进行遴选和培育。
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全民法制宣传教育第六个五年规划的时间安排范围是（）
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在“六五”普法期间，将继续深入开展“法治区县”、“民主法治村”、“民主法治社区”创建活动，到第六个五年规划期末，（）以上的市级部门应当达到创建标准.
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中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》（以下简称《“六五”普法规划》）（）年开始实施。
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中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（简称“六五”普法规划）的实施时间是（）。
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2000年，第十个五年规划首次提出建立（）。
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四川省法制宣传教育第四个五年规划规定的法制宣传教育重点对象是哪些？
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第七个五年法治宣传教育工作应遵循的原则有（）
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卫生系统第六个五年法制宣传教育规划从（）年开始实施，到（）年结束。分为（）个阶段。
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教育部公布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》提出，推动各地制定非户籍常住人口在流入地接受（ ）阶段教育的办法。
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红河州局（公司）法制宣传教育第六个五年规划从2011年开始实施，到2015年结束，分为宣传发动、组织实施、检查验收三个阶段。
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中国共产党河北省第七届委员会第六次全体会议于2010年11月2日至3日在石家庄召开，会议审议通过了《中共河北省委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》将未来五年河北省的“双重任务”确定为（ ）。
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，按照（）的要求，全面落实税收法定原则，建立税种科学、结构优化、法律健全、规范公平、征管高效的现代税收制度，逐步提高直接税比重。
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第七个法治宣传教育五年规划从（）年开始实施，至（）年结束。
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卫生系统第六个五年法制宣传教育规划从2011年开始实施，到2015年结束。分为以下三个阶段（）
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全市各级人民政府要切实组织实施好法制宣传教育第六个五年规划，做好()，并向本级人民代表大会常务委员会报告。
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出：健全覆盖城乡的就业公共服务体系，加强（)建设，为劳动者和企业免费提供政策咨询、职业介绍、用工指导等服务。
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《中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，深化法治浙江建设。把（)作为重点任务和主体工程，严格规范重大行政决策制定和执行，构建职责明确、依法行政的政府治理体系。建设覆盖城乡的（)，实施全面普法，促进全民守法，建设法治社会。
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七五普法规划规定，要加强工作考核评估，建立健全法治宣传教育工作考评指导标准和指标体系，完善考核办法和机制，注重（）的运用
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《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年)》中指出加强社会主义法治文化建设，把（)放在首位。
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根据本讲，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》总体分为三个模块，即（)。
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1、材料一：“‘十四五’时期经济社会发展主要目标：国家治理效能得到新提升。社会主义民主法治更加健全，社会公平正义进一步彰显，国家行政体系更加完善，政府作用更好发挥，行政效率和公信力显著提升，社会治理特别是基层治理水平明显提高，防范化解重大风险体制机制不断健全，发展安全保障更加有力。” ——《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 材料二：“经济法, 顾名思义, 是有关经济的法律, 具体来说, 是调整市场监管关系和宏观调控关系的 （政策) 法律规范的总称, 它由市场监管法和宏观调控法构成。它不仅与经济治理密切相关, 而且是经济治理的经验总结及其规则化、法律化和法治化;不仅具有一般法律的属性, 而且具有现代法律的属性, 如具有现代市场经济的背景、现代民主政治的背景、现代社会本位的背景、现代价值观念的背景等等。经济法的这些属性决定了经济法是国家经济治理体系和治理能力的重要构成要素和主要实现工具……经济法所调整的市场监管关系和宏观调控关系, 关系国计民生,影响
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《中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》《中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，构建高质量发展指标体系。加快发展规划立法，健全政策协调和工作协同机制，完善规划（)机制、（)机制、（)机制，确保“十四五”发展各项目标任务落到实处。
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《中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，健全社会保障体系。健全（)制度，加快实现法定人员社保全覆盖。落实（)延迟法定退休年龄政策，加快健全多层次、多支柱养老保险体系。》
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教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016—2020年）》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。这样做（）①可以增强青少年的法律意识和法制观念②有利于减少和预防青少年违法犯罪③能够促进青少年健康成长④能使每个青少年不受侵害
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