弗洛伊德将人们防止焦虑的能力称为（）。
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弗洛伊德将0～1岁的婴儿期称为（）
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哪个不是弗洛伊德认为的焦虑（）
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弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。
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弗洛伊德把焦虑分为（）。
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弗洛伊德的焦虑分类中不包括（）
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弗洛伊德将由于担心原我的需要所导致的冲动可能战胜自我而引起的焦虑称作（）
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弗洛伊德将焦虑分为（）等类型。
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弗洛伊德将2～4岁的幼儿期称为性心理发展的（）。
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罗杰斯认为，当由社会价值观念内化而成的价值观与原来的自我有冲突时便引起焦虑，为了对付焦虑，人们不得不采取心理防御，这样就限制了个人对其思想和感情的自由表达，削弱了（）的能力。
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由于环境中真实存在的、客观的危险来源产生的焦虑被弗洛伊德称为（）
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弗洛伊德将2～4岁的幼儿期称为（）
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弗洛伊德把焦虑分为：现实性或客观性焦虑、（）、道德性焦虑。
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弗洛伊德的精神分析理论中有关焦虑的说法不正确的是（）
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弗洛伊德提出的三类焦虑是（）。
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弗洛伊德将6～12岁的儿童期称为（）
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所谓信息焦虑症，是由于人们吸收过多信息、给大脑造成负担形成的。人如果在短时间内接受过多繁杂信息，大脑中枢来不及分解消化，便会造成一系列的自我强迫和紧张，被称为“信息焦虑症”。根据上述定义，以下哪个选项不符合信息焦虑症？（）
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弗洛伊德认为动力概念包括三个方面，即（）、压抑和焦虑。
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弗洛伊德把焦虑分为（）
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弗洛伊德所谓的“第二焦虑理论”认为焦虑的根源在于（）。
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根据弗洛伊德提出的心理动力理论，三种焦虑类型是（）。
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弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和（）。单选
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按照弗洛伊德的观点，道德性焦虑来自于（）。单选
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根据弗洛伊德的观点，由本能的冲动所造成的焦虑是（）。单选
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弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括（）。多选
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