肿块为双侧性,位于子宫两旁,与子宫粘连,压痛明显,常为()
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
女性,25岁,停经40天,阴道出血1周,伴有下腹部疼痛。妇检:子宫体略大,宫颈无压痛,双侧附件未见明显肿块,压痛阴性。HCG阳性,其要求人流。人流吸出物见到下列哪一项可不考虑宫外孕()
-
女,30岁,腹痛伴发热5天。用抗生素治疗5天,体温及腹痛无缓解,查体:体温39.1℃,下腹部压痛明显。、妇检:子宫常大,于子宫右方可及拳头大小肿块,压痛明显。下一步如何处理()
-
28岁妇女,不孕,经期腹痛5年。经前1~2日开始腹痛,经后逐渐消失。妇科检查:子宫大小正常,后倾,粘连;双侧卵巢均有直径约6cm的囊性肿块;阴道后穹隆处有小紫蓝色结节,双侧子宫骶韧带呈串珠状增厚。根据上述症状及体征,应考虑的诊断是().
-
关于黄素囊肿以下哪些正确: ①多与滋养细胞肿瘤伴发; ②多呈单房; ③多为双侧性; ④其大小常不超过4cm
-
流产后1周,阴道血性分泌物淋漓不尽,发热2天,下腹痛伴血性白带,查:子宫颈已闭,子宫稍大,压痛,双侧附件可触及拇指大小的肿块,压痛明显,体温38.5℃,血红蛋白110g/L,WBC15×109/L,中性0.84最可能的诊断是()
-
28岁妇女,不孕,经期腹痛5年。经前1~2日开始腹痛,经后逐渐消失。妇科检查:子宫大小正常,后倾,粘连;双侧卵巢均有直径约6cm的囊性肿块;阴道后穹隆处有小紫蓝色结节,双侧子宫骶韧带呈串珠状增厚。根据上述症状及体征,应考虑的诊断是()
-
患者女性,38岁,发现肿块位于右侧颊侧部皮下缓慢生长6年,检查见肿块与皮肤紧密粘连,中央可见1个小色素点,圆形,与周围组织界限明显,质地软,无压痛,可移动,无自觉症状。可诊断为()
-
患者女,35岁。肿块位于右侧颊侧部皮下缓慢生长4年,检查见肿块与皮肤紧密粘连,中央可见1个小色素点,圆形,与周围组织界限明显,质地软,无压痛,可移动,无自觉症状。可诊断为()
-
肾上腺双侧性肿块,常见于()
-
卵巢库肯勃瘤是转移性腺癌,多为双侧性,无粘连,切面实性。()
-
关于黄素囊肿的说法,正确的是: ①多与滋养细胞肿瘤伴发; ②多呈单房; ③多为双侧性; ④其大小常不超过4cm
-
患者女,35岁。肿块位于右侧颊侧部皮下缓慢生长4年,检查见肿块与皮肤紧密粘连,中央可见1个小色素点,圆形,与周围组织界限明显,质地软,无压痛,可移动,无自觉症状。可诊断为()。
-
女性,35岁。肿块位于右侧颊侧部皮下缓慢生长4年。检查见肿块与皮肤紧密粘连,中央可见个小色素点,圆形,与周围组织界限明显,质地软。无压痛,可移动,无自觉症状。可诊断为()
-
产后寒战高热39℃以上,单侧或双侧下腹痛,子宫增大,压痛,一侧或双侧子宫旁结缔组织增厚,有明显压痛()
-
关于黄素囊肿的说法,正确的是:①多与滋养细胞肿瘤伴发;②多呈单房;③多为双侧性;④其大小常不超过4cm()。
-
患者女性,38岁,发现肿块位于右侧颊侧部皮下缓慢生长6年,检查见肿块与皮肤紧密粘连,中央可见1个小色素点,圆形,与周围组织界限明显,质地软,无压痛,可移动,无自觉症状。可诊断为()。
-
关于黄素囊肿的说法,正确的是()①多与滋养细胞肿瘤伴发;②多呈单房;③多为双侧性;④其大小常不超过4cm
-
关于黄素囊肿的说法,正确的是:①多与滋养细胞肿瘤伴发;②多呈单房;③多为双侧性;④其大小常不超过4cm()
-
胸片显示为双侧性弧形肿块,密度均匀,且无钙化,可能是以下哪种肿瘤()
-
50岁女性,三月来出现腹胀、纳差、乏力,并觉腹部逐渐增大,月经量减少,周期正常。妇检:子宫大小正常,双侧附件触及7~8cm直径的半实质性肿块,与周围组织粘连,双侧骶韧带有散在结节。
-
关于黄素囊肿以下哪些正确①多与滋养细胞肿瘤伴发;②多呈单房;③多为双侧性;④其大小常不超过()
推荐题目
- 减速箱、电机和曳引轮轴承等处应润滑良好。蜗杆轴伸出端渗漏油面积每分钟不超过()cm2,油温不超过()℃。
- 在建筑楼梯的各部件中,能够帮助通行者实现竖向高程变化的是()
- 锌离子在啤酒中通常处于络合态,有利于人体的吸收。
- 散打运动员在散打技术的学习中起着重要的作用是哪些?()
- 三期脱硫水力旋流器泄漏的修理办法?
- 推土机履带过松有何危害?
- 表格核算法:建立在内部各项()基础上,由各要素部门和核算单位定期采集信息,按有关规定填制一系列的表格,皖数据比较、考核和简单的核算,形成项目施工成本核算体系,作为支撑项目施工成本核算的平台。
- 鲁迅离开S城的直接原因是受到了流言的伤害,看清了S城人的心肝。( )
- 【单选题】下面哪些不属于人日节的习俗是()
- 简述教材在英语教学中的两个作用,列出教师使用教材的三点注意事项。简述教材在英语教学中的两个作用,列出教师使用教材的三点注意事项。