（）反映了员工的工作岗位或技能的价值。
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将员工轮换到另一个同样水平、技能要求相近的工作岗位，以减少员工在一个岗位上的枯燥感，同时也扩大员工掌握技能的新范围，有利于员工在此过程中找出自己真正的兴趣的工作设计方法是（）。
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很多企业在进行薪酬结构设计过程中，针对不同的岗位、不同岗位技能水平、不同员工的业绩水平差异，适当拉开薪酬差距体现了企业薪酬管理的（）
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通过绩效管理活动可以掌握员工各种相关的工作信息，如劳动态度、岗位适合度、工作成就、知识和技能的运用程度等。
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（）是对新员工在试用期内，在岗位进行的基本操作技能的培训，以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。
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交叉培训好处：能进一步提高员工的工作业务技能，丰富员工的工作内容，又能保证岗位的（）。
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在工作岗位上所反映出的技能是（）。
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员工岗位变动或调离时，要按规定妥善交接工作，不得擅自带走所在机构的财物、工作资料和客户资源。这反映了员工行为守则中的诚实守信原则。
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（）是依据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
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（）是指根据岗位的工作要求，确保该岗位的专业技术人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。
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工作层面的培训需求分析中反映“员工在工作中需要的知识、技能等”的是()
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在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验，被称为（）。
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在工业化经济体中，经常有新的员工工作岗位出现，这些新工作岗位要求应聘人员拥有先进的技能。与此同时，许多人由于不具备此类技能而无法就业。人们把此类失业叫做：（）
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在员工做好本职工作的前提下，学习其他岗位的业务知识和操作技能，这样的培训是（）。
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工作岗位层次分析主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作薪酬所必需掌握的技能和能力。（）
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员工的安全文化培养可以从岗位技能、安全意识、行为规范、人生观、价值观等方面进行.
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培训需求分析预测基本方法中的（），是依据岗位的工作描述、工作说明书，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
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员工个人层次分析，主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。
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企业要求新员工通过岗位培训，能明确工作职责，适应新的职业运作程序，具有一定的操作技能，可以开始胜任工作。
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培训是指向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程，是由组织安排的对本组织员工所进行的有计划有步骤的培养和训练
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员工参加各类岗位技能操作比武获得好名次的，可择优嘉奖岗位分。其中：参加公司级或市级比武获得前三名的，可嘉奖一年岗位分（）
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胜任力特征指确保该岗位的人员能够顺利完成岗位工作的个人特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，能显著区别绩效（)者和绩效（)者。
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专业技术、技能类员工在岗位工作期间，必须接受岗位相关（）等方面的培训，特别是新业务、新设备和新技术的培训，持续提升岗位履职能力
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每月至少（）次以上组织培训所有员工，包括岗位技能、工作标准，配合开发工作事项等，并留存相关培训记录
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为使员工具备完成工作所需的知识、技能、态度,并开拓职业通道,公司对所有在岗位员工进行系列的相关培训（）
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