柏拉图围绕着苏格拉底的道德思考建构了他的形而上体系。
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古希腊历史学家色诺芬在其回忆录中说：“（苏格拉底）不仅没有像控告他的人所指责的那样败坏青年，还明明地诱导了他的门人中那些有犯罪倾向的人停止了罪行，劝勉他们追求那最光荣最美好的德行，正是借着这种德行，人们才能治国齐家。”在此，色诺芬肯定了苏格拉底（）
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课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。
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一般认为，在柏拉图的一系列对话体作品中，围绕（）问题的对话主要体现了苏格拉底的思想。
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苏格拉底一生专事教授讲学活动，但是没有留下一部著作。他的文艺美学以及哲学思想，是由他的学生色诺芬、柏拉图等人记述下来的。
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在柏拉图哲学中（）主导着他的思想。
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一般认为，在柏拉图的一系列对话体作品中，围绕什么问题的对话主要体现了苏格拉底的思想？
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有一次，苏格拉底淌水过河，脚一划，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。” 这段文字告诉我们：
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苏格拉底认为所有的技艺都统治着他的对象。
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一个项目需要有（）明确特定的主题，学生围绕该主题展开实践探究，在活动中建构起新的知识体系，掌握一定的技能。
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苏格拉底在《斐多篇》里一开始就发挥了他的学说中的（）的含义。
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一般认为，在柏拉图的一系列对话体作品中，围绕什么问题的对话主要体现了苏格拉底的思想（）？
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1931年休哈特出版了他的代表作（），这标志着统计过程控制时代的开始。
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柏拉图在苏格拉底的道德思考基础上建构了他的形而上体系。（）
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柏拉图的形而上体系是围绕着什么来构建的？
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柏拉图通常被与他的老师苏格拉底相对比。
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笛卡尔的《谈谈方法》是由怀疑一切而建构出他的观念体系的？
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苏格拉底认为所有的技艺都统治着他的对象。（）
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哪项是柏拉图的形而上体系构建的基石？（）
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孔子对管仲的评价是全面的评价，既看到了他的道德方面，也看到了他的历史贡献。（）
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康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系,它们是?
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哪项是柏拉图的形而上体系构建的基石?()
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有一次，苏格拉底淌水过河，脚一划，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他 ， 反而转身就走 。 最后是他的学生救了他 。 后来那个钓鱼者淌水过河 ， 也落水了 ， 苏格拉底和他的学生正巧在河边散步 ， 便用竹竿把他救了上来 。 当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时 ， 都后悔了 ， 但苏格拉底却说 ： “ 不对 ， 你们应该救他 ， 这正是我们和
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新苏格拉底德育模式。（)
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通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。这种德育实践模式是新柏拉图德育模式。（)