当幼儿在比较严重的焦虑、害怕时,无法有效配合制取印模时,可采取的行为管理方法是()。

A、“告知——示范——操作”的应用 B、语音控制 C、榜样效应 D、暂停

时间:2024-04-15 15:04:45

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