5、仔细听录音，以下动词中具有非重读前缀的是：
相似题目
-
质控抽听录音时，出现哪类情况，录音成功为“0”分。（）
-
以下国家护照中可能存在姓名前缀的是（）。
-
刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境（）
-
如果一个人听自己讲话的声音，再听自己讲话的录音，会感到放录音的声音不像自己讲话的声音，这种现象就是颅骨效应。
-
听录音
-
听录音，从 A 、 B 、 C 、 D 中选择所读的一组假名。
-
听录音，从A.B.C中选择所读的一组假名
-
以下句子中，结构为“主语—动词（双宾语及物）—宾语—宾语”的是：
-
demonstration /ˌdemən'streɪʃn/有4个音节，包括一个重读音节和三个非重读音节。
-
【单选题】听录音判断，你听到的句子中有几个单词？
-
根据动词过去式写出动词原形（含/ai/音），可以参考录音提示。 tried
-
一个具有（)的人，不会因为哪个听起来不错就选哪个，而会仔细审查每一个选择，并抱有怀疑态度，他们会用一切手段排除其他选项，只留下最有用、最值得信赖的信息。
-
听录音，根据德语的发音和拼写规则，语音形式为的单词[ba:t]不可能的书写形式是： （以下选项并不一定是德语中真实存在的单词！）
-
4、听录音，根据录音内容判断正误。 池の中に金魚とカメがいます。
-
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。请根据以下教学片段。回答问题。（1）教师播放录音，学生听录音选取图片，听完后教师立即提取反馈，学生能够给出正确的选择。（2）教师再次播放录音，要求学生听录音补全对话。教师播放了一遍录音，没有留出学生填空的时间，而是开始提问学生两人一组朗读填写好的对话。Salesgirl: Good morning. What can I do for you？Tang Hua
-
3、一个辅音加上/l, m, n/也能构成一个音节，称为“成音节”；成音节中没有元音，通常是出现在词尾的非重读音节，例如：didn't，bottle和people。
-
听录音，标序号。（） What about you？
-
IPv6地址的格式前缀用于表示地址类型或子网地址，例如60位的地址前缀10DEOOOOOOOOCD3有多种合法的表示形式， 以下选项中，不合法的是（）
-
4、仔细听录音，选出正确的选项 Wir treffen uns morgen Abend um _______ Uhr.
-
请大家听录音选出正确的路线
-
在表示所属时,重读物主形容词也可用在系动词ser之后,作表语。这时不需要用定冠词（）
-
4、听录音，下列单词中发短音[ɪ]的是：
-
1、请选出非重读音节中元音о不弱化的单词。
-
7、发音辨析题： 仔细听录音，您听到的三个单词依次是：
推荐题目
- 以战略为导向的培训需求分析，包括（）。
- 教育影响
- 健全科学的工资水平决定机制、正常增长机制、支付保障机制，推行企业工资（）制度。
- 世界贸易组织的非歧视原则具体表现为（）。
- 骨质有（）两种。
- 20世纪初期法国最重要的象征派诗人是（）和（）。
- （）May 3，2007，my ship met with bad weather there.
- 就正应力强度而言，题图所示的梁，以下列哪个图所示的加载方式最好？（）https://assets.asklib.com/psource/2016071914012948526.jpg
- 有限责任公司符合要求可以变更为股份有限公司，而股份有限公司不可以变更为有限责任公司。（）此题为判断题(对，错)。
- 穿隔离衣、防护服，戴护目镜可以离开发热门诊、隔离观察室去其他场所（）