中央集权制

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• 中央集权制的缺点主要体现在（）

  A . 效率不高 B . 制度僵硬 C . 教育行政权力过于分散 D . 不利于调动地方发展教育事业的积极性和责任感

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• 秦始皇为了巩固统一的中央集权制国家，采取了以下措施（）。

  A . 政治上建“皇帝制” B . 设立三公九卿和郡县制 C . 统一度量衡和货币 D . 统一文字 E . 修筑长城

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• 在中央集权制下上级政府与下级政府的关系是（）

  A . 命令与服从 B . 领导与被领导 C . 制约与被制约 D . 上级服从下级 E . 中央服从地方

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• 中央集权制不是霍布斯所提倡的。

  A . 正确 B . 错误

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• 中央集权制

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• 教育管理的中央集权制的优点表现在（）。

  A . 有利于统一国家的教育方针、政策 B . 有利于制定统一的教育发展规划 C . 有利于调动地方办学的积极性和主动性 D . 可促进各地教育标准的统一

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• 在中央集权制体制下，中央政府主要是通过财政手段监控地方。

  A . 正确 B . 错误

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• 西周的中央集权制和宗法制是紧密联系在一起的。

  A . 正确 B . 错误

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• 中央集权制警政管理体制以英国为代表。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 近代，中央集权制的警察管理体制的代表国家是（）。

  A . 英国 B . 法国 C . 美国 D . 德国

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• 中央集权制国家教育行政

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• 世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是（）

  A . A．法国 B . B．德国 C . C．美国 D . D．英国

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• 试述秦朝专制主义中央集权制的构成形式？

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• 中央集权制国家教育行政的主要特点。

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• 中央集权制教育管理体制的优点包括（）。

  A . 有利于全国教育事业的核心规划 B . 有利于推行国家的教育政策 C . 有利于克服教育发展的不平衡 D . 有利于调动地方的积极性

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• 中央集权制国家教育行政的主要特点是什么？

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• 封建制不是分封制，而是中央集权的大一统政府。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教育行政上实行集权和分权并存制管理体制，既可以发挥中央集权制和地方分权制的优点，又可以弥补它们各自的缺点，是非常合理的，没有什么弊端。

  A . 正确 B . 错误

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• 希腊采取的是中央集权制的体制。()

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• 拉丁帝国是一个等级森严的中央集权制帝国。

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• 近代警察的管理体制的形成主要受美、英两国警察制度的影响，形成了两种不同的警察管理体制：地方自治制和中央集权制。()

  A．正确 B．错误

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