大学校是日本的精英教育机构,对学生的入学条件要求苛刻,必须是高中或大学第一阶段的学术尖子。
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马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段()
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()式的大学考试以学生个人的需要为中心,社会提供大学信息,学生自己选择入学,个人兴趣、发展、需要放在首位。
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日本现行大学入学考试类型结构存在的突出缺点是()。
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违反《残疾人保障法》规定:有关教育机构拒不接收残疾学生入学,或者在国家规定的录取要求以外附加条件限制残疾学生就学的,依法对()给予处分。
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日本大学入学考试类型结构具有的优点有()。
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大学生、研究生、博士生属于精英知识分子,不是劳动者。
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()年入学的大学生取得的学历为大普
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我国高等学校毛入学率达到23%,标志着我国高等教育实现了从精英教育向()转变。
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日本大学入学考试复合型结构具体表现为,它是由()次考试组成的。
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20世纪70年代美国教育学家马丁?特罗将高等教育发展分为三个阶段,精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。
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中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试,从内容上看,大都比较注重考查认知层次,重视对学生()的测查,是属于偏向认知类型的大学入学考试。
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为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学,近几年,教育部规定各高校都必须建立绿色通道制度,即对录取入学,一律先办理(),然后再根据(),分别采取措施予以资助,保证不因学费而无法入学。
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美国著名的教育社会学家马丁・特罗(Martin Trow,1926―),提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和()”三个阶段的基本观点。
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为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学,近几年,教育部规定各高校都必须建立()制度,即对录取入学,一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取措施予以资助,保证不因学费而无法入学。
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日本有机蔬菜的认证条件非常苛刻,要求种植有机蔬菜的土地3年以内没有使用过任何农药、化肥。日本有机蔬菜的售价只比普通蔬菜高20%―30%。而在中国,有机蔬菜的价格是普通蔬菜的数倍甚至10倍。这说明,中国的有机蔬菜种植业是暴利行业。以下哪项陈述是上述结论需要假设的()
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根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定,在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。
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录取为部属师范大学免费师范生的学生,入学前与()和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育十年以上
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德国现代化的大学要求学生入学要有一种新的动机是()
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在大学入学考试上,日本、美国在计分上采用的是以()为主。
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大学生、研究生、博士生属于精英知识分子,不是劳动者。()
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大学生活给大学生提出很多新的要求,新入学的大学生要尽快适应大学生活。下列说法中,哪种说法不够妥当( )
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德国现代化的大学要求学生入学要有一种新的动机是()。
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人民银行各市中心支行要加强对金融机构培训资源的协调,充分利用毕业生入学等有利时机,每年至少举办()面向大学生的征信知识专题讲座
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为保证刚考入大学的贫困家庭学生能够顺利入学,近几年,教育部规定各高校都必须建立()一制度,即对录取入学,一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取措施予以资助,保证不因学费而无法入学。
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