人格异常
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人格障碍主要表现为情感和行为的异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。一般没有幻觉和妄想，可与精神病性障碍相鉴别。()
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下列属于人格异常的类型的是（）
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区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为()。
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陆先生，37岁，近期行为异常，经诊断存在人格障碍。根据精神分析的理论，陆先生产生人格障碍的可能原因是（）。
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病人，男性，30岁，近来表现孤僻离群，常听到有人在与他通电话，总感觉有人跟踪，迫害自己，于是请求公安局保护，CT检查未见异常，既往无病史偏执型精神分裂症与偏执型人格障碍鉴别要点是（）
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经历过重大生活事件以后形成的人格异常称为（）
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人格的相对稳定性原则是区分心理正常与异常的（）。
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变态心理的表现情感异常、行为异常、人格异常、思维障碍()
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MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与（）相互印证。
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心理健康的灰色理论认为，当人心理状态在在深灰色区域时，这个人是人格异常者，需要找精神科医生治疗。
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（）一般持续的时间较长，所处理的问题也较严重，往往针对某种行为异常，如焦虑、抑郁、性问题等，团体辅导的重点放在过去的经验影响以及潜意识的因素，同时或多或少必须改变个人的人格结构。
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青春期学生的人格异常主要表现为以下几方面：（）。
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心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的异常精神现象，如注意力涣散、好幻想、意志力减弱、自我评价过分偏离常态、社会交往和人格方面的改变等。这类心理紊乱被称为（）。
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传统的变态心理学把异常心理分为（）和人格障碍两大类。
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继发性人格异常
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当个体在人格上出现了前后判若两人时，可以判断该个体的心理是异常心理（）
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个人心理的异常可能会导致神经症、精神以及人格等方面的障碍。
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人格障碍又称病态人格、人格异常，是指人格特征显著偏离正常，从而使患者形成了特有的行为模式，不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型：
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区分正常心理与异常心理的 “三原则”包括主客观统一原则、精神活动内在协调性原则和人格相对稳定原则（ ）
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教师队伍中存在着一些不容忽视的心理问题，这些心理问题主要表现为：职业适应不良，职业行为异常，际关系障碍，人格障碍与人格缺陷，神经症，职业倦怠等。
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人格障碍是指人格特征明显偏离正常，病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。（）
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有过于敏感多疑、过分地自我保护、嫉妒别人、固执己见、爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于（)。
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经历过重大生活事件以后形成的人格异常称为（）II
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美容心理学需要研究笑容过程中人的异常心理，包括变态心理与特殊人格类型以及 与美容有关的人格障碍（）
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