（）是指在学校教育计划之外，由学校教育的机关领导组织的多种多样的教育活动。
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狭义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据（），对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是（）
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学校领导者是指在学校中负有（）的管理人员。
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组织实施思想政治教育计划，一般由（）审批，政治机关下达。
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本级其他部门需占用教育时间安排的教育内容，由政治机关统筹计划，经（）研究确定后，由政治机关结合教育计划统一下达。
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在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。
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教育《大纲》规定，政治机关在（）领导下负责组织管理思想政治教育。
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不设机关党委的支队，（）是本级机关学习教育的组织领导机构，（）是第一责任人。不设政治协理员的支队，机关学习教育由（）负责组织实施。
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总部体制是指在国家最高军事当局直接领导下，由负责全军作战指挥及军事行政工作及政治工作的领导机关所构成的体系。
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（）是本级机关学习教育的组织领导机构，（）是机关学习教育的第一责任人，（）在机关党委书记的领导下，负责组织实施。
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事业编制是指国家为了（），由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，从事教育、科技、文化、卫生等为国民经济和社会发展服务的社会组织的编制，其经费由国家事业经费开支。
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狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括（）活动和（）活动。
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课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。
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课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种（）、（）、（）的教育活动。
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（）是指教育领域的行政管理，即国家权利机关为实现一定的目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。
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管理是指在特定的环境条件下以人为中心对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制以便达成既定组织目标的过程。
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。以疾病控制机构地段医院为主体，以专兼职健康教育员形成社区健康教育纵深网络，社区各单位共同参与，有关部门领导等共同组成的社区健康教育横向网络的模式是（）
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在教学计划和教学大纲之外.社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
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现阶段，我国的事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。（ ）
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经省联社授权,市农信办可对本级员工和所辖县级行社除“三长”之外的领导班子成员作出组织处理、批评教育和辞退的处理决。（）
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社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动。但社区健康教育网络没有统一模式。一靠各级行政管理部门和卫生部门的领导、组织与协调，二靠各级健康教育机构的业务指导的模式是A、行政领导
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劳教场所教育工作目标考核由劳教场所上级管理机关在年终考核时组织进行，考评结果作为考核劳教场所领导班子，劳教人民警察业绩的重要依据，并定期予以通报。()
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1、“与时俱进”理念是指在尊重学生成长的特点和规律、研究高等教育环境的发展变化、激发学生内在动力的基础上，有目标、有计划、有组织地促进学生德智体美劳全面发展，以求实现从封闭式向 教育的转变。
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90、健康社会决定因素是指在那些直接导致疾病的因素之外，由人们的经济地位和教育水平所决定的生活和工作的环境及其他对健康产生影响的因素。
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