我国失范行为的分类有()。
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我国失范行为的总体特征和趋势是什么？
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新闻伦理失范行为产生的主要原因是什么？（）
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以下对学术失范行为的有（）。
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下列属于员工失范行为的有（）.
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对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（）
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学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等
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学生失范行为的社会学解释有（）
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主要的网络道德失范行为有（）
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简述学校中失范行为的类型。
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导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？
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员工行为失范有下列情形之一的，给予警告至记过处分；情节严重的，给予记大过至撤职处分或解除劳动合同（）
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网络道德的失范行为不包括（）
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检举报告失范行为、保护检举报告人的责任主要有各级管理者承担.
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行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（ ）
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对以下发生失范行为员工处理正确的是（）
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简述员工失范行为的含义。
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我国的政府机构、科研管理部门、高等学校、科研机构和学术团体逐步明确了科研诚信建设工作的基本方针，即通过（），引导科技工作者从事负责任的科学研究，遏制各类科研不端行为和学术失范现象，并使科研诚信建设逐渐制度化。
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行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（）
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根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）
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学术道德失范行为的处罚措施有（）。
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心理学上主要有两种观点来解释学生的失范行为。一种是"心理缺陷说”，另一种是（）
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学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类（）
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高校非教学岗位的教职工有《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中规定的师德失范行为的，参照本办法予以处理（）
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教师有师德失范行为，影响恶劣的，应当依据报请主管教育部门缴销其教师资格（）