「あれほど優秀だった彼のことだ。きっと偉くなったにちがいない」と思いきや、（）。
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オリンピックに出ることが長年の彼の夢だった。出場が決まってどんなに喜んだか想像に（）。
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彼のミスの後始末でみんな大変だった。あれだけ迷惑をかけたのだから、（）だろう。
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来月はいよいよ国へ帰ることとなった。おととしの春からだから、足かけ３年に（）留学生活だった。色々な思い出がよみがえる。
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彼女の今までの苦労を知っているので、留学が決まったときあれほど喜んだ気持ちが（）。
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（）山道だったが、最後まで頑張って、やっと頂上に登った。
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このごろは疲れやすくなって、（）おかしいと思ったら、やはり病気だった。
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「きみ、小学校5生の夏休みのとき、山に行ったこと、覚えている？」「（）時のことなら、よく覚えているよ。ぼく、足をけがして大変だったよ。」
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本当のことが（）、気分が晴れるようになった。
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親にさんざん迷惑をかけ（）、飛び降り自殺してしまった彼の人生は一体なんだったんだろう。
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そこから見えたのは、なんのことはない、（）だった。
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喫茶店で、となりの席の話を聞く（）聞いていたら、私の会社のことだったので驚いた。
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勉強は、がんばればがんばるほど成果が速く出ることが多い。しかし生き物を育てる仕事は、がんばったからといって成果が早く（）。何もしないでじっと待っているのが一番、ということもある。
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こんな時間になっても帰らないと、心配症の母の（）、きっと門を出たり入ったりしているだろう。
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新幹線は込んでいて、東京（）ずっと立ったままだった。
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道もわからなくなったし、食べ物も食べてしまった。こうなった（）は、できるだけじっとしていて、助けが来るのを待つことにしよう。
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貧しさ（）多くの苦しみを味わった彼は、必死に金をもうけ資産家となった。
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裏切られたことを知った彼は、烈火の（）怒り狂った。
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あなたに（）もらったお金、返さなくちゃ。いくらだったっけ。
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1～2万年前までの日本は、アジア大陸と陸続きであったが、地殻変動により大陸から離れた。島国であったため、外国からの侵略を受けにくく、しかも大陸とそれほど離れていなかったので、外国の進んだ文化を取り入れることができた。そこで、大陸文化とは共通性を持ちながらも、独自性の高い日本文化を育てることができた。問：「独自性の高い日本文化を育てることができた」とあるが、それはなぜか。
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ポケットに本を一冊入れて旅に出る、野原を歩く、町のどこかに座って読むというのは楽しいことだ。十代なかばだったが、一冊の長篇小説をしゃがんだまま読んでしまったことがあり、目をあげた時に日の光が変わっていたことを思いだす。私にとって一つの幸福だった。 問：「日の光が変わっていた」というのはどんな意味を持っているか。
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選手として優秀だった人が監督として優秀であるとは＿＿＿
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あれほど注意したにもかかわらず規則に違反したのだから、学校側は彼らを（）。
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問：「ごみといって片づけてしまわないで」とあるが、ここで「片づけてしまう」とはどういうことか。 毎日使っているコップを割ってしまったとします。するともう水を入れたり、ジュースを入れたりできませんから、捨ててしまいます。このようにちょっと前まで、身近に使っていたものがごみとなります。ごみは、要らなくなったものだし、イメージも悪いので、私たちはすぐに忘れてしまいます。しかし、一口でごみといって片づけてしまわないで、ちょっと考えてほしいのです。 実は、あなたの周りに見えるものはすべてごみなのです。例えば、この本はいずれ紙のごみになります。机、いす、蛍光灯もいずれごみになります。（中略）つまり、ごみは私たちが買ったり、使ったりする品物そのものです。
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あるところに2人の野球の好きな男がいました。あるとき、2人は自分たちが死んで天国へ（ア）野球ができるだろうかと話し合いました。「（イ）先に死んだ（ウ）方が何とかして地上に戻ってきて、（エ）そのことを相手に知らせようじゃないか。」と2人はかたい約束をしました。それから1年経ったとき、1人が突然亡くなって、相手をがっかりさせました。ある日のことです。生き残った男が道を歩いていると、だれか肩をたたく者があります。辺りを見回しても（オ）。そのとき（カ）懐かしい声を聞きました。「きみの古い友達だよ。約束通り戻ってきた。」「さあ、教えてくれ。天国で野球ができるのか。」「いいニュースと悪いニュースがあると言った方がいいな。いいニュースから話そう。天国でも野球はできるよ。」「そりゃすごい。で、悪い方は。」「（キ）今週の金曜日にきみが先発投手（第一个上场的头球手）に決まったことだ。」文中の（キ）のところに「（キ）今週の金曜日にきみが先発投手（第一个上场的头球手）に決まったことだ。」とあるが、悪いニュースと言った理由はどれか（）。
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- 男性，79岁，退休教师。家人发现其精神差，说话少半天。查体：计算力差，写自己名字困难，读报纸困难，不辨左右，不辨手指，CT示左额叶及左顶、枕、颞交界区低密度灶，抗血小板、神经营养治疗1周后明显好转。该患者诊断首先考虑A、RIND