能力测量包括（）。

相似题目

• 在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。

  A . 机械能力 B . 心理运动和身体能力 C . 职业偏好 D . 视觉能力和信息处理能力 E . 职业动机

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• 在使用系统工具安全工程能力成熟度模型（SSE-CMM）对一个组织的安全工程能力成熟度进行测量时，有关测量结果，错误理解的是（）

  A . 如果该组织在执行某个特定的过程区域具备了一个特定级别的部门公共特征时，这个组织过程的能力成熟度未达到级别 B . 如果该组织过个工程区域（Process Areas PA）具备了定义标准过程，执行已定义的过程，两个公共特征，对此工程区域的能力成熟度级别达到3级充分定义级 C . 如果某个区域过程（Prpcess Areas PA）包含的4个基本措施（Base Pracbces，BP）执行此BP时执行了3个BP此过程区域的能力成熟度级别为0 D . 组织在不同的过程区域能力成熟度可能处于不同级别上

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• 测量心肺功能适应能力的方法不包括（）.

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• 测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。

  A . A、概念的建立、掌握词汇的多少 B . B、阅读能力 C . C、精细动作的提高 D . D、肢体的表达

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• ()是测量婴儿语言理解能力的主要指标。

  A . A、阅读能力的提高 B . B、大动作的提高 C . C、概念的建立、掌握词汇的多少 D . D、是否能听懂成人的话

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• 在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的能力建设结果的测量，包括可持续发展、（）、（）方面的指标。

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• 人员素质测评作为用人单位进行人员甄选的手段时，所要测量的能力包括人们（）。

  A . 已获得的知识和技能 B . 已有工作经验 C . 一般能力倾向性 D . 特殊能力倾向性 E . 心理素质

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• 测量审核是对一个参加者进行“一对一”能力评价的能力验证计划。

  A . 正确 B . 错误

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• 机构根据能力范围和工作量的需求，正确配置检定、校准、检验、检测（包括抽样、样品制备、数据处理与分析）所要求的所有抽样、测量仪器设备、标准物质。租借设备应满足规定要求。

  A . 正确 B . 错误

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• CRT测量的是（）能力。

  A . 操作 B . 再生性 C . 运动 D . 推断性

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• 样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。

  A . 测验变量 B . 主观影响变量 C . 客观影响变量 D . 干涉变量

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• 在（）测量条件下，重复测量（）被测量，测量仪器提供相近示值的能力称为测量仪器的重复性。

  A . 相同，不同 B . 不同，相同 C . 不同，不同 D . 相同，同一

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• 测量一般的学术能力和潜力的测验是（）

  A . 学习能力倾向测验 B . 行政职业能力倾向测验 C . 创造力测验 D . 人格测验

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• 什么是校准测量能力？

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• 样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（）。

  A . 测验变量 B . 主观影响变量 C . 客观影响变量 D . 干涉变量

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• 设备工程监理服务能力测量主要是项目监理机构在提供特定项目监理服务过程中所表现出的专业技术能力、协调管理能力、监督管理能力和附加服务能力等进行测量。监理服务能力测量的依据是设备监理（）。

  A . 合同行为 B . 服务水平 C . 服务规划 D . 组织结构

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• 在使用系统安全工程-能力成熟度模型（SSE-CMM）对一个组织的安全工程能力成熟度进行测量时，有关测量结果，错误的理解是（）

  A . 如果该组织在执行某个特定的过程区域时具备了一个特定级别的部分公共特征时，则这个组织在这个过程区域的能力成熟度未达到此级 B . 如果该组织某个过程区域（Process Areas，PA）具备了“定义标准过程”、“执行已定义的过程”两个公共特征，则此过程区域的能力成熟度级别达到3级“充分定义级” C . 如果某个过程区域（Process Areas，PA）包含4个基本实施（Base Practices，BP），执行此PA时执行了3个BP，则此过程区域的能力成熟度级别为0 D . 组织在不同的过程区域的能力成熟度可能处于不同的级别上

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• 主要测量受试者视觉分析和转换能力，视觉再认能力的是（）

  A . 知识测验 B . 背数测验 C . 填图测验 D . 积木图案 E . 图片测验

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• 测量仪器的基本性能是指衡量仪器测量能力的指标，如（）等。

  A . 准确度 B . 灵敏度 C . 重复性 D . 稳定性 E . 可塑性

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• 韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括（）

  A . 常识 B . 词汇 C . 类比 D . 理解 E . 算术和记忆

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• 能力测量按照所测能力的类别，可分为一般能力测量、特殊能力测量和()。

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• 根据测量的内容分类，可将教育测量分为四种，其中不包括学业成就测量B．智力测量C．能力倾向测量D．根据测量的内容分类，可将教育测量分为四种，其中不包括学业成就测量 B．智力测量 C．能力倾向测量 D．标准参照测量

  A．学业成就测量 B．智力测量 C．能力倾向测量 D．标准参照测量

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• 99、除了与一般能力测验所测的心理特质不同以外，特殊能力测验所测量出的不仅是一个人当时已经具有的能力，而且还可以测量出一个人在某个特殊方面所具有的潜能。从这个意义上说，特殊能力测验更准确地说法应当是特殊能力倾向测验。

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• 除了与一般能力测验所测的心理特质不同以外，特殊能力测验所测量出的不仅是一个人当时已经具有的能力，而且还可以测量出一个人在某个特殊方面所具有的潜能。从这个意义上说，特殊能力测验更准确地说法应当是特殊能力倾向测验。

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