下图为某六西格玛学员在培训中学习单样本T检验分析的记录笔记，请问以下对于此图解释正确的是？（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017101614563528125.jpg
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学员分析，是对将要接受培训学员的（）的等进行综合的分析，以便确定培训形式和方式。
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在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需用t′检验的情况是（）。
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在对数据进行统计分析时，误将配对样本当作独立样本进行t检验将会导致（）
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在胜任特征研究中采取独立样本t检验的步骤包括()。
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使用GB/T2828.1-2012进行抽样检验，为了获得一个样本，应在检验批中随机抽样。
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在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需要（校正）t检验的情况是（）。
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有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（）。
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两独立样本均数差别的假设检验可用t检验，也可以用方差分析。
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培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。
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在GB/T2828.1-2012中，检验水平越高，其样本量越小。
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在胜任特征研究中采取独立样本t检验的步骤是（）。
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在配对样本t检验中，自由度应该是（）。
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两独立样本比较的t检验可用哪种设计类型的方差分析来替代（ ）。
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为了研究两种方法的检测效果，将24名患者随机分为两组，使用独立样本t检验进行分析
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同一两独立(成组)样本均数比较中,方差分析的结果与t检验的结果间的关系是
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单样本t检验调用SPSS的路径为“分析——比较均值——单样本t检验”。
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企业可通过管理层反馈、学员反馈的形式检验安全教育培训效果。（)
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【单选题】为了研究两种方法的检测效果，将24名患者随机分为两组，使用独立样本t检验进行分析 答案:自由度为22
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四个样本经方差分析P<0.05,为进一步弄清四个均数彼此之间的差别须进行（)A. 检验B. q检验C. 秩和检验D. t检验
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试题内容：下图为某一线路的一侧开关，值班员在操作断路器20停电时，先断开断路器20，再依次序拉开201隔离开关、206隔离开关，试分析是否正确。
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【判断题】两独立样本t检验可以分析三组数据
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（）是培训人员在广泛深入地分析和论证事实的基础上，对学员发表见解。
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学员分析就是对将要接受该项培训的学员的（)等进行综合的分析，以确定培训形式和方式。
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学员分析，是对将要接受该项培训的学员的学历背景、工作经验、素质状况等进行综合的分析，以确定（)。
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