男女同学的交往,有助于大学生学会如何与异性交往,加深对另一半的了解,从而为今后成功地进入社会打下良好的基础()
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如何指导中学生正确处理异性交往?
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某大学生B(男),大一时学习成绩良好,在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而,就在大二上学期时,他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解,其离校原因是去找他在家中交往了两年,最近发生矛盾的女友。该同学未经请假,夜不归宿,现已旷课累计达15节。面对这样的情况,你应该如何找学生B谈话?
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男女同学交往时,要相互尊重,有些场合男生要体现出应有的礼貌风度。
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有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往是却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为()
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男性,大学生,22岁。频发恶心呕吐,回避社交6个月就诊。精神科检查发现,患者因担心与人交往时会出现恶心、呕吐,从而心烦紧张,不敢与异性交往,不敢去公共场所。首先最需考虑的检查项目是()
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患者男,大学生,22岁。频发恶心呕吐,回避社交6个月就诊。精神科检查发现,患者因担心与人交往时会出现恶心、呕吐,从而心烦紧张,不敢与异性交往,不敢去公共场所。首选的治疗方法()
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如何指导中学生正确处理与异性的交往?
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男性,大学生,22岁。频发恶心呕吐,回避社交6个月就诊。精神科检查发现,患者因担心与人交往时会出现恶心、呕吐,从而心烦紧张,不敢与异性交往,不敢去公共场所。首选的治疗方法()
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某大学生,最近感到自己忍受着孤独,无法面对生活而向心理医生求助。他叙述:“自己在上高中的时候与一男同学交上了朋友,但不是一般的朋友关系,而是带有一种相思的色彩。以后,由于毕业分手,这种感情逐渐降温,但假期遇到这位同学时,其仍有一种异样的‘冲动’之感。在大学,为了避免同性相思的局面,他不敢与同性多接触,但与异性的交往又没有兴趣”。这位同学属于()
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我们期望通过团体训练的形式,加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。那么哪项不是教师应坚持的认知()。
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如何正确对待男女生之间的交往关系?
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在疏远异性期,男女生从内心上不喜欢与异性交往。
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学生早恋或者与异性交往过密,可能存在的原因有哪些?()
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男女同学交往应该把握分寸,以下哪种行为是正确的()
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中小学生要学会交往,下列交往规则不正确的是()
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集体活动更为异性之间的交往提供了健康的交往环境,让异性同学之间由于个体特征的不同,在交往上可以取长补短,开阔了彼此的胸襟。
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大学生在与同学的交往中,要胸怀他人,注意细节。
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男生女生相互交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。小怡与班里的一名男生关系融洽。这名男生兴趣广泛、知识丰富,在学习上给了小怡很多帮助。在他的帮助下,小怡的英语和数学成绩进步很大。他们相互借阅图书,互相帮助,彼此收获都很大。他们的交往引起了父母和其他同学的误解,父母不允许他们继续交往。对此,小怡很苦恼。请问小怡与异性同学交往得到的收获,对我们与异性同学交往有哪些启示()
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正常与异性同学交往。不单独与异性同学相处过久。不与异性同学谈论有关身体隐秘部位的敏感话题。衣
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学习生活中,男女同学交往是一种常见的现象。下列男女同学的“交往风景”正常的有()①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员们加油助威③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
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“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们()
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我们所在的班集体是由几十个同学组成的,有男生,有女生。性格上,有的开朗活泼,有的内向沉稳;兴趣上,有的喜爱数学,有的喜爱生物……每个人都有自己的特点。在班集体中生活,与同学们交往,我们要()①顺从同学的意见,不与同学发生矛盾②相互关心和帮助,学会友好相处③对同学身上的缺点不能批评指责④学会彼此接纳、尊重、理解和包容