结合化学知识和生活经验，下列做法不能减少环境污染的是（）。
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结合化学知识和生活经验，下列说法不能减少环境污染的是：
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结合化学知识和生活经验，下列做法不能减少环境污染的是： A. B.将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放 C.在燃烧前对煤进行净化，去除原煤中部分硫分和灰分 D.城市公交车和出租车采用液化天然气（LNG）代替普通汽油
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结合化学知识和生活经验，下列做法不能减少环境污染的是：
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根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是（）
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我国是啤酒生产大国，每年有大量的下脚料－啤酒废酵母泥排放，而啤酒酵母中含有丰富的营养物质，拟将其变废为宝，近年来工业上结合使用各项物理、化学或生物技术，将其破壁并降解成富含氨基酸和核苷酸的酵母抽提物，广泛使用于食品与医药行业，既减少环境污染又提高了啤酒工业效益。请根据所学知识，提出一套经济的且技术可行的工业制备方案。
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（）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
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根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）
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以下做法符合实验室“Less is better（少即是好）”原则的是: ①大量订购化学品，以备不时之需。 ②用不太危险或不太危险的化学品代替危险化学品。 ③使用大型实验来最大化所需的化学物质。 ④化学品要专人专用，不能共享。 ⑤尽可能地回收或再利用。 ⑥尽可能多地分离各种废物，以便废物处理者能最大限度地处理和回收化学品。 ⑦宣传减少废物及其他防止实验室污染工作的好处。 ⑧考虑将减少浪费的方法，如回收溶剂或中和溶液，作为计划实验的一部分。
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结合日常生活让婴幼儿接受信息，带婴幼儿接触社会和自然环境，在日常生活中增长他们知识、锻炼他们能力。这是（）方法
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《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料，回答问题。概念形成需要经历哪些阶段？以“化合反应”概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？
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