小强虽然学习不好,但却非常喜欢长跑,所以他励志成为一名长跑运动员。他的班主任刘老师知道后讽刺他说:“学习不好还有脸学别的事情”,刘老师的做法违背的教师职业道德是( )。
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小强上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书,尽管他很努力用功,但是学习成绩一直不好,对此父母管教很严厉,有时候甚至会打骂他,他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时,他回答说因为自己学习不好,父母打骂是应该的。社会工作者应该采取()治理模式帮助小强。
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小华挺喜欢数学的,梦想成为一名数学家,可是虽然自己很努力,在数学学习方面总是表现平平,小华应该()
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张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于()
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小强非常喜欢音乐,拥有大量的CD,他利用数据库管理CD唱片,对于“主打歌曲”这样的信息在Access数据库中应该选用的数据类型是()。
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小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )。
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一个人非常生气,但碍于台面,不好发作,虽然说话语速控制平稳,但他嘴唇紧闭,手指关节明显用力,呼吸急促,这是由()支配的。
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张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于()。
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小强觉得解数学题的过程挺有趣的,所以他经常会找一些难题来做,他的学习动机属于()。
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小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真,这种学习动机属于()。
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贾思勰出生在一个世代务农的书香门第,其祖上就很喜欢读书、学习,尤其重视农业生产技术知识的学习和研究,这对贾思勰的一生有很大影响。他的家境虽然不是很富裕,但却拥有大量藏书,使他从小就有机会博览群书,从中汲取各方面的知识,关心人民疾苦,为他以后编撰《齐民要术》打下了基础。请分析“齐民”的意思是()
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大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏,唯独小强一个人懊丧地坐在一边,原来小强太霸道,小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施,老师这种教育方法属于()。
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张啸这次考试成绩非常差,老师找他谈话时,他分析近期由于喜欢上班内一名女同学,上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于()。
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稻盛和夫小时候虽然非常顽皮,但是学习成绩是特别优秀,这对他后来创业有着重大影响。()
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小强在写“三下乡”实践调查报告的时候,对于数据统计他感觉非常枯燥,于是将该任务交给喜欢数据统计的小明完成,最终合作完成报告,共享合作成果。小强运用了______来改变拖延。
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小赵在高中时是个遵守纪律、成绩优异的好学生。刚上大学时,她励志要当一名医生,一定要在大学混出个样来。但她的志向是模糊的,该怎样去做,她没有想那么多。她虽然上了自己喜欢的专业,但仍很失望,甚至有些气愤。大一的可都是基础医学课,不太合他的胃口。她原来憧憬的大学课堂,是充满知识、智慧和艺术的,教材博大精深、教师才华横溢。而现在她发现教材不少是二十年前编的,陈旧乏味,老师也呆板枯燥,毫无激情。她现在不知道该追求什么,觉得没有目标,没有学习热情。小赵的主要问题有哪些?()
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王女士觉得儿子小强学习不用心,作业拖沓,时常责骂他,希望他养成良好的学习习惯,可是小强的学习表现没有任何改观,王女士越来越担心小强的学习,每天看着他做功课,小强对母亲的做法十分抵触,母子间常有言语冲突。针对上述情况,社会工作者应运用家庭系统理论中的()这一核心观加以分析
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尽管Monroe一贯胃口不好,但是他却非常喜欢在Tip—Top饭店吃的三顿饭。然而不幸的是他每次饭后都得了病。第一次他吃了一块巨大的香肠、比萨饼外加一道辣椒;第二次他尽其所能吃了“吃你所能吃炸虾”和辣椒特价菜;第三次他就着辣椒吃了两个Tip-Top的大肉团三明治。因为这三顿饭中每次都有的菜,只有辣椒,所以Monroe推论出他生病就是因为Tip—Top的辣椒。
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某大学学生小王毕业后想从事教师的行业,不时到一些学校应聘教师岗位。虽然他在大学期间学习成绩优秀,试讲也通过了,但是由于他没有教师资格证书,所以无法顺利的到学校就业。影响小王不能成为教师的主要是我国现行的就业制度中的哪项制度:()
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城市学生杜某.大学毕业后通过考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后,他心情忐忑地走上讲台.刚做完自我介绍,一个男生突然站起来说道:“老师,我们条件不好,学习基础又差,你会喜欢我们吗”杜老师没有回答,微笑地看着他问:“你会不会嫌弃自己的家人”男生马上回答:“当然不会,一家人怎么会嫌弃呢”杜老师转向全班同学郑重地说:“我既然成了同学们的老师,大家就成为了一家人,我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到
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小强在这次期末考试中获得了班级第一名,妈妈为了鼓励小强,奖励了小强非常喜欢的玩具。这属于操作性条件反射中的()
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根据下面资料,作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生,他的各科成绩都很好,唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力,而且非常积极地回答老师的问题,但是成绩就是提不上去,为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题,他找到彬彬,与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好,很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好,彬彬不习惯和同学交流所以学不好