课程评价的内涵是（ ）。
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组织是个复合式的概念，包含许多面向。请您从选项中选出课程中所探讨的组织心理研究内涵。（）
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课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵，以下‚以人为本‛的说法中不正确是（）。
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体育教学中个体内差异评价的内涵是（）。
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课程评价的内涵是()。
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杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
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25、根据课程内容，下列与“贵以贱为本”内涵相近的思想是（）。
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