下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。
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设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据()来决定阶梯的跨度。
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设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。
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利用各个领域活动的相互渗透和交互作用,设计一日个别化教学计划要采取()原则。
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《走一步,再走一步》后面的"研讨与练习"第三题"生活中难免会遇到困难。你遇到过什么困难?是怎么处理的?有什么经验教训?写出来,在班里出一期专栏"属于下列教学目标中的哪一项?()
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下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容()。
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下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求?()
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()不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。
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下面哪一种教学策略不属于个别化教学()
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下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。
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下列不属于对个别教学描述的选项是()。
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在()评估中,对特殊儿童学习效果的标准评估,不再是以其处于集体中的相对位置,而是以其教学目标,特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。
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下列哪一项不属于教学传播的基本规律?()
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因为()不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。
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下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。
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下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述()。
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下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。
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下列哪一项不属于教学反思常用的方式?()
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下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?( )
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在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。
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因为()不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。
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下列哪一项不属于教学设计的依据?()
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下列哪一项不属于运用网络进行教学的活动类型()
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因为(),所以设计一日个别化教学计划需要小步伐原则
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