将鸡兔同笼问题，转化为求解二元一次方程组的问题，这就是建立数学模型。（）
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未知量均可用平衡方程解出的平衡问题，称为稳定问题；仅用平衡方程不可能求解出所有未知量的平衡问题，称为不稳定问题。
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开普勒是如何求解二体问题的超越方程的（）？
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“百人吃馒头”应用题中必须用到二元一次方程求解。
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动态规划法的思想是把大问题归结为大量不同规模子问题，而子问题的求解采用一次计算并保存，以后查表的方法来解决，从而节约计算量。因此可以说，动态规划方法是以空间换时间的方法。
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今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何（）。
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要将一个有约束问题的求解转化为一系列无约束问题的求解，可以选择（）
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目标函数取极小化的线性规划可以转化为目标函数取极大化即（）的线性规划问题求解
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泛函极值问题的求解可以采取在极值曲线周围扰动一族曲线的方法，将泛函极值问题转化成普通的函数极值问题进行求解。 （ ）
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完善程序、鸡兔同笼，已知鸡兔头数h，脚数f，设鸡x，兔y，求鸡兔多少只？#includevoidmain(){()/*按字母升序定义*/scanf(%d%d,&h,&f);x=（）;y=f/2-h;printf(x=%d,y=%d,x,y);}（10.0分）
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利用微分方程构造数学模型、求解实际问题是数学模型教学最主要的方法 , 也是培养运用数学工具求解应用问题的基础。
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开普勒是如何求解二体问题的超越方程的？
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鸡兔同笼共20个头, 52只脚. 如下结论哪一个不正确:
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通过( )的方法将原来的双时间窗问题转化为单时间窗问题进行求解。
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1、二元一次方程的求解
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16、以应力分量为基本未知函数求解弹性力学问题的方法称为应力法，平面问题应力法的基本方程有2个。
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鸡兔同笼，头46只，脚128只，问鸡几只？
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鸡兔同笼，鸡和兔的数量一样多，共有 48 条腿，求鸡和兔各有几只
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穷举法是经典算法之一是解决鸡兔同笼问题的有效方法，鸡兔同笼问题是最早在（）书中提及的
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数学课上，袁老师给学生准备了一定量的小棒、小方块等道具，引导学生通过自己动手，找出鸡兔同笼问题的各种假设、推测。袁老师的教学模式属于（）
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用幂级数求解下列微分方程的初值问题:
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不能够通过静力平衡方程求解所有未知力的问题称为（）
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2、（单选）用于分离某物系的二元连续精馏塔的操作型问题需要试差求解，根本原因是（）*
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理论求解对流换热问题时，需要的方程组组成应为（）