从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答tt是什么，，问题的知识是【 】

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• 从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（ ）。

  A . 科学性知识 B . 策略性知识 C . 功能性知识 D . 生产性知识

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• 从养生角度来看，目前，一般将地域分为（）。

  A . A.东部、中部和西部三大地带。 B . B.六大经济区。 C . C.八大经济区。 D . D.山地高原、平原盆地既海滨海岛等三部分。

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• 汉语言的语义也极富特征，现代语言学从词义的表现角度将语言分为三类，一为（），二为（），三为屈折语。

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• 从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式

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• 将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）

  A . 现象直观 B . 实物直观 C . 模象直观 D . 言语直观

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• 从资本周转的角度来考察资本的构成，生产资本分为（）

  A . 不变资本和可变资本 B . 固定资本和流动资本 C . 货币资本和商品资本 D . 产业资本和非产业资本

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• Paivio的双重编码理论从信息编码的角度将长时记忆分为两个系统，即（）和言语系统。

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• 从温度角度可将真菌分为三类：（）、（）和（）。

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  A . A、心情 B . B、激情 C . C、心境 D . D、应激

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• 刑法理论将犯罪行为按照其所侵害的社会关系的范围，对犯罪客体作不同层次的概括，从而把犯罪客体分为一般客体、同类客体、直接客体三类。

  A . 正确 B . 错误

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• 从群体角度，目标人群可分为哪三类（）

  A . 一级目标人群、二级目标人群、三级目标人群 B . 个人、群众、政府 C . 小孩子、妇女、老年人 D . 男人、女人、病人

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• 奥苏贝尔从知识的来源角度，将学习分为（   ）和（   ）

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• 从教学活动实施（）角度划分,可以将教学策略分为三大类: 、 和

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• 回答下列各题： 某集团公司在对员工进行绩效考核时，将员工分为“优秀员工”、“合格员工”和“不合格员工”三类，将员工的岗位考核也分为“优秀绩效”、“合格绩效”和“不合格绩效”三类。通 常三类员工的比例分别为10%、85%和5%。在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保 持有一次正式评价会见。对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇。同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效 评价的培训。请根据上述材料回答以下问题： 从绩效考核的方法上看，该公司实行的是（）。

  A．目标管理法 B．行为锚定法 C．强制分布法 D．标杆超越法

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• 从体系架构角度可以将物联网支持的应用分为三类，下列哪个选项是错误的（）

  A．具备物理世界认知能力的应用 B．在网络融合基础上的泛在化应用 C．在大数据下的推广性应用 D．基于应用目标的综合信息服务应用

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• 案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方

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• （)是指将教学与现实生活联系起来，使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识，并引导学

  ()是指将教学与现实生活联系起来，使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识，并引导学生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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