不适用于质性研究的资料收集方法是（）
相似题目
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研究者通过收集、考察文件，从中取得资料用于研究犯罪现象的方法被称作（）。
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教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用：基础研究的基本目的在于发展和完善理论（）；应用研究的目的是解决当下的、实际的问题（）；发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略（）；评价研究是通过搜集和分析资料数据，对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程（）；预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势（）。
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在质性研究资料的分析中，最初的编码不应超过（）
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下列常用于定性研究的收集方法是：（）
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某研究者针对丧失婴儿产妇的照顾体验，通过个人深入访谈和小组专题访谈了解照顾者的亲身经历和其内心的真实感受，目的在于描述产妇亲身的经历，用归纳、描述的方法来捕捉研究对象的某种“真实的体验”。质性研究中常使用开放式问题，采用个人深入访谈和小组深入访谈收集资料，采取的方式是（）。
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质性研究收集资料的方法有（）。
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质性研究资料收集的主要方法，通过有目的地与研究对象谈话的方式手机资料的方法是（）。
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用于脑器质性损害辅助诊断与行为关系研究的心理测验为（）
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简述质性研究的资料分析步骤。
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内容分析不适用于总体很大的文献研究。
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问卷调查法是质性研究中收集资料的主要方法。
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在方法研究的分析工具中，不适用于服务性、行政性或管理性岗位的是（）。
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在质性研究资料的分析中，一般先对前（）份研究对象的文字资料进行编码。
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质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果。
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访谈是定性研究常用的资料收集方法。某社会工作者第一次和服务对象接触，访谈的主题是增加对服务对象的初步了解，访谈的问题由社会工作者自由把握。社会工作者收集的资料用于后期开展深入访谈做准备。社会工作者本次运用的访问形式是（）。
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审计抽样对符合性测试和实质性测试都适用，但它并不适用于这些测试中的（）审计程序。
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哲学方法是法学研究的方法论,但并不适用于法理学。()
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下列属于质性研究研究方法的是（ ）
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下列用于提高质性研究结果可信程度的方法中，哪项是错误的？
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在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是（ ）。
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质性研究的资料收集方法不包括（)。
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调查研究法的特点是（).Ⅰ.省时、省力并节省费用Ⅱ.可以获得最新的资料和信息并且研究者可以主动提出问题并获得解释，适合对一些相对复杂的问题进行研究时采用Ⅲ.缺点是只能被动地用于现有资料，不能主动地去提出问题并解决问题IV.缺点是这种方法的成功与否取决于研究者和访问者的技巧和经验
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2、质性研究收集资料的方法之一是