通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是( )。
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我们学习防艾课程的目的是（）。
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下面是关于学生数学学习评价的认识( ) ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
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通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是（）。
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8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
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通过学习防艾课程，我们最终会了解()。
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大学生在防艾中需要提高()层面的能力。
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通过学习防艾课程，我们最终会了解( )。
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我们学习防艾课程的目的是( )。
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防毒防艾知识：在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的（）意识。
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防毒防艾知识：建立健全中小学生毒品预防教育责任制，其中（）主要领导为毒品预防教育第一责任人，（）为班级学生毒品预防教育的直接责任人。
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