新入监罪犯在入监教育（含二次入监教育）期间，应根据（）等情况，及时编排互监组，指定互监组长，并做好登记。
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新入监罪犯分配到分监区后，分监区应在（）对其进行计分考核。
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下列属于在入监教育中应重点落实的内容的是（）。
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对新入监罪犯的期末考核，由（）牵头。
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监区（分监区）收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、（）、入监教育期间改造表现等情况，编排互监组，确定承包民警。
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新入监罪犯心理测试一般在罪犯入监（）周后进行。
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监狱应强化对原判刑期较短罪犯的入监教育，保证教育（），切实增强其认罪悔罪和服刑改造意识。
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监狱在负责入监教育的监区罪犯集训队设置在（）
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对入监教育考核不合格的罪犯，应当延长入监教育期限，时限为2个月。
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按照规定，对入监罪犯的教育时间为（）个月，考核不合格的，延长（）个月。
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重点罪犯、（）、新入监罪犯严禁零星加班。
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对新入监罪犯的教育训练，每期学制（）个月，总课时不得少于（）课时。
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罪犯分级处遇实行（）管理制度，对于新入监罪犯，设置时间为（）的考察期。
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入监教育的重点是开展（）教育和（）教育，使罪犯了解在服刑期间享有的权利和应当履行的义务，了解和掌握服刑人员的行为规范。
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入监教育结束后，考核不合格的罪犯，应当延长入监教育时间（）个月。
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文盲罪犯应当在入监（）内脱盲。
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新入监罪犯的评估工作应由专业人员依照有关规定进行，确保（）、（）的科学性和规范性。
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监狱对新入监罪犯的心理测试率应达到参加人数的（）。
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对新入监罪犯应当集中进行（）个月的入监教育。
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入监教育是监狱改造罪犯的（），是罪犯（）、（），（）和尽早适应监狱改造生活的基础。
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新入监罪犯心理测试主要针对罪犯的（）进行评估。
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在入监教育期间，监狱人民警察对每个罪犯的思想行为综合表现进行分类。一般分为积极、较积极、消极、顽固等4类，然后根据不同类别提出监管和改造的建议。
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新入监罪犯心理测试率要达到应测试人数的（），应测试罪犯，是指具备（）文化程度、（）的罪犯。
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罪犯的《个别谈话教育记录本》，从罪犯入监的就必须建立，并随该罪犯副档一起流动，直至罪犯出监（）
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【单选题】入监教育结束后，监狱将对参加入监教育的罪犯进行考核验收，考核不合格的，将延长入监教育的时限是
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