对学习材料进行旧类整理，将主要信息归成不同水平或不同部分，然后形成一个（）。
相似题目
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目录搜索引擎主要采用人工方式收集和整理因特网的资源，根据所搜集网页的内容再手工将其网址分配到所采用的分类主题目录的不同层次级别类目之下。用户查询时，通过（）来寻找自己所需的网址信息。
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（）要求将信息向市场上所有的投资者平等公开地披露，而不是仅向个别机构或投资者披露，不是针对不同投资者对信息进行选择性披露。
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不同的网络商务信息对不同用户的使用价值不同，从网络商务信息本身所具有的总体价格水平，可以将它粗略地分为（）等几个等级。
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关于描述性标准的制定步骤，下列排序正确的是（） ①分析、整理收集的行为资料，分辨造成员工之间绩效差异的一系列关键行为 ②将选择的行为分配到已有的行为指标下 ③对不同绩效水平的员工的工作行为进行长期而连续的观察和详细的记录 ④运用凝练明了的陈述句对筛选出的一系列行为进行详细、客观的描述 ⑤对各个行为指标下的行为分等分级，建立具有参照性的行为标准
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认识目标客户就是要针对目标客户提供购前体验，明确客户范围，降低成本。同时还要对目标客户进行细分，对不同类型的客户提供不同方式、不同水平的体验。在运作方法上要注意信息由内向外传递的拓展性。（）
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根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
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一个建设项目有不同类型和不同用途的信息，为了有组织地存储信息、方便信息的检索和信息的整理，必须对项目的信息进行（）。
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（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。
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同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。
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发行员需要将已配货的品种按照消费者不同的要求或（）进行归拢整理，为计算和包装做好准备。
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商业银行应根据信息安全级别，将网络划分为不同的逻辑安全域（以下简称为域）。应该对下列安全因素进行评估，并根据安全级别定义和评估结果实施有效的安全控制，如对每个域和整个网络进行物理或逻辑分区、实现（）等。
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在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。
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客户关系管理中客户维系是通过对客户的正确评价和重要性分析，对不同状态的客户实施主动联系进行沟通，搜集和整理客户关键信息提供个性化服务。对状态稳定的客户进行关怀，保持忠诚度；对高危状态客户进行维系，通过推荐（）来提升忠诚度。
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分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
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（ ）是将客户的有关财务指标数据与同行业平均水平或在不同企业之间进行比较，找出差异及其产生原因，用于判断客户管理水平和业绩水平。
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所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
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雷兹兰等在对多种有关资料进行综合分析的基础上，依据进化水平的不同将学习分为（）
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刘向刘歆父子依据古代不同地区的风土人情和生活习惯，将有关医学著作进行整理分类，其中《黄帝内经》和《黄帝外经》主要反映（）地区。
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在谈判中，将优劣程度不同或水平不同的条件进行打包组合，让对方好坏条件一起接受的做法是（)。A、一揽子交易
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在谈判中，将优劣程度不同或水平不同的条件进行打包组合，让对方好坏条件一起接受的做法是（)。
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对自己QQ上的好友列表进行整理，将好友按不同的类别进行分组，这属于（）
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应用系统构建中可以采用多种不同的技术，（请作答此空）可以将软件某种形式的描述转换为更高级的抽象表现形式，而利用这些获取的信息，（）能够对现有系统进行修改或 重构，从而产生系统的一个新版本。
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刘老师在上某课时发现班里学生对知识点认知水平不同，于是让高认知水平的同学去图书馆查找资料，通过自学，他们不仅完成了规定的教学任务，而且还归纳整理了知识点。刘老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让他们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。问：刘老师的教学行为体现了什么教学原则？违背了什么教学原则？过程中运用了什么教学方法？
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7、人们对学习有很多分类方法，不同的分类方法有不同的视角，各有其指导价值与局限。例如加涅根据学习的结果，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度的学习五类。