()经济学家克里斯塔勒于1933年首次提出了中心地理论。
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德国经济学家克里斯塔勒的中心地理论,从经济学的角度阐述了城市作为区域商业中心和加工中心的形式与发展的基本规律。
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克里斯塔勒运用演绎法研究中心地的空间秩序,提出了聚落分布呈()排列,市场区呈正六边形分布的空间组织结构。
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中心地理论是由德国地理学家克里斯塔勒提出的。()
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()于1940年出版了《区位经济学》对克里斯塔勒的中心地理论作了补充。
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艾萨德于1940年出版了《区位经济学》书中对克里斯塔勒的中心地理论作了补充。
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美国地理学家邓肯于1933年首次提出了系统的中心地理论。
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头脑风暴法是由美国创造学家()于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
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()是美国人本主义心理学家亚伯拉罕・马斯洛(A.Maslow)于1943年首次提出来的,为以后的激励理论发展奠定了基础。
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复合图书馆,又译作混合图书馆,是英国图书馆学家()于()年首次提出。
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哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
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德国地理学家克里斯塔勒的工业区位理论核心就是通过对运输、劳力及集聚因素相互作用的分析和计算,找出工业产品的生产成本最低点,作为配置工业企业的理想区位。()
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生态学是由德国生物学家()于1869年首次提出的。
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美学来源于希腊语,由德国哲学家于()年首次提出。
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哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
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中心地理论是由德国地理学家克里斯塔勒和德国经济学家廖士分别于()年和()年提出的。
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哲学家和自然科学家()对教育学的独立做出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
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廖什于1933年出版《德国南部中心地原理》首次提出了系统的中心地理论。
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哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
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头脑风暴法是由美国创造学家 ( ) 于 1939 年首次提出、 1953 年正式发表的一种激发思维的方法。
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头脑风暴法是哪位创造学家于1939年首次提出
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()是美国人本主义心理学家亚伯拉罕?马斯洛(A.Maslow)于1943年首次提出来的,为以后的激励理论发展奠定了基础
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4、4.头脑风暴法是由美国创造学家()于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
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2、于2003年首次提出“低碳经济”概念()。
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