简答单纯词与单音节词的关系。
相似题目
-
有些双音节词的第二个音节,按习惯要读成轻声。如()
-
简答温庭筠词的内容。
-
简答晏殊词的内容。
-
联绵词的两个音节连在一起才有意义,不能分开去解释各个音节的意义。()
-
简答张元干词的艺术。
-
简答秦观词的内容。
-
简答刘克庄词的内容。
-
简答秦观词的艺术风格。
-
简答周邦彦词的内容。
-
现代汉语的词的双音节化倾向的作用有哪些?
-
简答欧阳修词的内容。
-
记录音素、音节的文字叫音素文字、音节文字,合称为()文字,记录语素、词的文字叫语素文字、表词文字,合称为()文字。
-
简答敦煌曲子词的艺术特点。
-
简答张孝祥词的内容。
-
连绵词的两个音节连在一起才有意义,不能分开取解释各个音节的意义。
-
简答晏殊词的艺术。
-
下列双音节词语,属于叠韵连绵词的是()
-
“小姑娘”这个三音节词的轻重格式是( )。
-
请选出“professional”一词的重读音节?
-
下列哪个双音节词的第二个音节必须读作轻声:
-
下面哪个词的重读音节读音和“老师”一词中的上声一致?
-
“葡萄串儿”包含的语素、音节和词的数目是分别是()
-
下列双音节单纯词中,属于叠韵词的是
-
汉语的特点有:借助于()来表示词与词的语法关系;汉语是有声调的语言,而声调又是汉语构词的一种手段;一个音节对应于多个词(语素);汉语的词在句子里没有表示语法关系的词形变化。