试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()。
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一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后,老师在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧,立即找到老师,承认错误,要求老师将100分改回99。老师听后,在他的试卷上批了一个“99+1”,并对他说:“知错就改就行,以后要特别注意,这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。这段材料反映的是高校教师道德评价中的哪方面的内容()。
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一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后,老师在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧,立即找到老师,承认错误,要求老师将100分改回99。老师听后,在他的试卷上批了一个“99+1”,并对他说:“知错就改就行,以后要特别注意,这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。 要实现教师职业公正应该注意哪些?()
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一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后,老师在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧,立即找到老师,承认错误,要求老师将100分改回99。老师听后,在他的试卷上批了一个“99+1”,并对他说:“知错就改就行,以后要特别注意,这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。这段材料体现了()的重要性?
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一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后,老师在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧,立即找到老师,承认错误,要求老师将100分改回99。老师听后,在他的试卷上批了一个“99+1”,并对他说:“知错就改就行,以后要特别注意,这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。这段材料体现了教师的()
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考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,应当认定为考试违纪,给予严重警告处分,下列哪些属于此处分范围的() ①考试迟到要求进入考场但服从监考人员安排管理的; ②将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸等考试用纸带出考场的; ③用规定以外的笔、纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号; ④在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的。
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某重点中学为了提升该校的升学率,安排学生在节假日补课,补课之外还给学生发放各种试卷,占用了学生娱乐、休息的时间,该学校的做法( )。
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专家试卷整合与审核的重点主要在于()。
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()是评价职业技能鉴定试卷质量的两个主要指标。
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考试对促进学生的学习、改进教学工作、提高教学质量都有着十分重要的意义,编制试卷要考虑以下几个问题:( )①题量及其分布②题型及其搭配③难易及其层次④试题在卷面上的安排
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生物测验试卷编制的主要程序包括( )
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下列哪些表述反映了世界贸易组织争端解决机制的特点?(2002年司法考试卷一第98题)
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依据《关于解决国家和他国国民之间投资争端的公约》建立的“解决投资争端的国际中心”,对下列哪一争端事项具有管辖权?(2002年司法考试卷一第27题)
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施工项目管理实施规划编制内容中的施工部署是施工项目管理实施规划中对整个建设项目全局做出的统筹规划和全面安排,它主要解决影响建设全局的重大战略问题。其主要内容包括()等。
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审核评估专家调阅试卷主要关注()
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请为未来的学子们设计一套满分为100分的历史高考试卷,要求附带答案和评分标准。或为某节课提供一份教学评价设计,
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饭店培训考核时,标准化试卷的题型主要是()。
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一、本次试卷共有七道答题。 答题要求: 学习收获:重点谈论自己在每个章节知识(基本概念、原理、分类等)、能力(解决问题能力、创新能力、评判性思维、自主学习能力等)、素质(合作精神、发现别人长出和自己的不足等)方面的收获; 教学设计建议,主要针对线上SPOC平台资源和线下课堂活动设计的不足进行说明; 案例分析:结合自己的学习经验和所知道的理论知识进行论述,具有学理性
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临近期末,高一生物组张老师准备编制一份关于高中生物必修1的模拟试卷,考察学生对所学知识点的掌握程度。但由于刚入职不久,对于如何编制试卷缺乏经验指导。为了保证学生复习的充足时间,就借鉴了往年相关内容的模拟题,但仍感觉针对性不强,结果学生测验的效果也不是很乐观。 问题: 如果你是张老师,你该如何有针对性地编制关于高中生物必修1的模拟试卷呢? 评分指导: (1)写出明确的试卷编制程序包括确定评价目标、设计双向细目表、试卷的编排、试卷的品质分析。并能根据教学目标确定试卷的评价目标。(40分) (2)双向细目表的设计中能体现考察内容、考察目标、考察内容和考察目标的权重或比例。(20分) (3)试卷的编排的中能体现题型的选择、试题的安排顺序,清楚的指导语。(20分) (4)试卷的品质分析能提及试卷的难度、信度、效度、区分度。(20分)
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初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时,他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧,要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”,并对他说“知错能改就好。这一分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的劳动特殊性不包括()
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