不同的人对“现在”这个词的词义表示的时间长短理解不同，这体现了词义的
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不同的人对风险的态度是可能不同的，下列说法中错误的是（）。
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不同信念的人对同一事件会产生（）的情感
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莫言获奖后对凤凰卫视表示：同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差根本没有必要认真。评判一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了（）。 ①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ③认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新
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不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，不同语言里词义概括的对象范围也可以不同，这说明词义有（）。
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不同的人对相同证据采取不同的信念，是因为他们拥有不同的世界观。
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不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。
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室内设计师的职责就在于必须满足不同的人对室内空间的不同（）。
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每个故障代码均有一个含义，但是同一个故障代码，不同的人对故障代码含义的理解不完全一样。
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不同的人对什么是美好的生活有不同的看法。
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莫言获奖后表示，同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了（）。 ①认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 ②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ④认识可以摆脱客观事物的原貌，创新认识对象
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1、不同的人对同一事件的看法是不同的，即使是相同的人在同一事件上也会表现出不同的看法。
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每个人对严重事件都会有所反应，但不同的人对同一性质事件的反应强度及持续时间不同。（ ）
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不同文化背景的人对色彩的理解是不同的。（）
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语言与社会和文化有着密切的关系，不同文化背景的人对同一个词语内涵的理解是不一样的。
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不同的科学家对“科学”一词的理解不甚相同。（）
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不同的科学家对“科学‘一词的理解不甚相同。（）
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不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。（）
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不同地域的人对色彩的喜爱和寓意是不同的。
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收入高低不同的人对同一笔数目的金钱的态度是不同的。（）
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建构主义强调不同的人对同一事物可得出不同的理解，所以无法预先设立教学目标。
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【判断题】不同的人对同一个符号文本有不同的解释，这也属于解释漩涡。（）
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莫言获奖后表示，同样一部小说，张三认为是黄金，李四认为是马粪，不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起，谁说谁多差，根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己会得出结论。这体现了（）。①认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同④认识
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