人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”,这表明人的身心发展具有()。
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人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()。
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“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点?()
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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辩,有人长于数理运算。上述现象表明,人的心理发展具有( )。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
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人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。
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有些人“少年得志”,有些人“大器晚成”,这反映了学生身心发展的( )。
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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有()。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的()。
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有的人属于“聪明早慧”,而有的人是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的()。
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由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
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有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。
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人们常说“聪明早慧”“大器晚成”,这说明人的身心发展具有()。
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有的人属于“聪明早慧”,而有的人则是“大器晚成”,这体现了个体身心发展的()。
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有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有( )。
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93.人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期。这表明人的身心发展具有( )
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人们常说“聪明早慧”“大器晚成”,这表明人的身心发展具有()。
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 【 】
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人们常说“聪明早慧”“大器晚成”说明人的身心发展具有()
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
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