自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

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• “面子”一词有着浓厚的东方文化色彩，囊括了人的地位、财富、尊严、人格等内涵，是人们进行社交活动的外观表征，代表着他人、社会对自身的综合评价。尽管时代发生了很大的变化，但人们重“面子”的观念依旧存在。这说明：

  A . 社会存在决定社会意识 B . 物质是运动的，同时又是相对静止的 C . 意识是物质的主观映像 D . 社会意识具有相对独立性

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• 因公务河工左需要与他人交往时，自我介绍应包括（）。

  A . 姓名、年龄、职务 B . 姓名、籍贯、职务 C . 姓名、单位、职务 D . 姓名、婚否、职务

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• 社会比较理论认为，自我评价是一个社会比较过程，是个体通过对自己的价值和他人的能力及条件的比较而实现。（　）

  A . 正确 B . 错误

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• “面子”一词有着浓厚的东方文化色彩，囊括了人的地位、财富、尊严、人格等内涵，是人们进行社交活动的外观表征，代表着他人、社会对自身的综合评价。尽管时代发生了很大的变化，但人们重“面子”的观念依旧存在。这说明（）。

  A . 社会存在决定社会意识 B . 物质是运动的，同时又是相对静止的 C . 意识是物质的主观映象 D . 社会意识具有相对独立

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• 人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。

  A . 正确 B . 错误

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• 人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）

  A . 对他人仪表的认知 B . 对他人人格的认知 C . 对他人表情的认知 D . 对人际关系的认知 E . 对社会角色的认知

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• 人们通过自己内在和外在的特征，以及他人对其反应与体验而对自我的认知与评价，称为（）。

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• 人们对待自我、他人、观念或事物的一种相对稳定的自我心理倾向是（）。

  A . 作风 B . 本能 C . 兴趣 D . 态度

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• 教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园的活动评价中，根据（）可分为他人评价和自我评价两种评价方式。

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• 在与他人交往时，训练和鼓励婴幼儿作完整的自我介绍，并且能够倾听他人的介绍，这有利于增进其（）。

  A . 动手能力 B . 自理能力 C . 交往能力 D . 观察能力

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• 社会比较理论认为，自我评价是一个社会比较过程，是个体通过对自己的价值和他人的能力及条件的比较而实现。

  A . 正确 B . 错误

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• 每个人都需要与他人交往，人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要，而且可以满足我们发展自我的现实需要。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（　　）。

  A . 教师的义务 B . 教师的责任 C . 教师的良心 D . 教师的能力

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• 44 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（） 1.0 分 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

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• 44 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（） 1.0 分 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

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• 教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指（）

  A.教师的义务 B.教师的责任 C.教师的良心 D.搴师的能力

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• 在与他人交往时，训练和鼓励婴幼儿做完整的自我介绍，并且能够倾听他人的介绍，这有利于增进其（)。

  A．A.动手能力 B．B.自理能力 C．C.交往能力 D．D.观察能力

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• 库利提出“__” 的概念， 指的是个人的自我观念是与其产生互动的其他人对于他的态度的反应。

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• 人们通过对自己内在和外在的特征，以及他人对其反应的感知与体验而形成的对自我的认识与评价，称为____。

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• 【简答题】简述自我表露理论。 社会交换过程也包含情感的交流,而情感的交流是与自我表露分不开的。自我表露就是我们常说的“敞开心扉”,即把有关的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方。良好的人际关系是在交往双方的自我表露逐渐增加的过程中发展起来的。自我表露可以增加他人对你的喜欢。自我表露本身具有很强的象征性,它给对方一个强有力的信号:你对他（她)相当信任,愿意有进一步的交往。而且,对他人的自我表露可以引发他人做自我表露,由此可以增进相互理解,相互信任。自我表露对他人的益处包括:其一是他们知道彼此相似与不同点在何处,还能了解相似与不同的程度;其二是准确地向他人表露自我,是健康人格的体现;其三是自我表露增强了自我觉察的能力;其四是分享体验帮助个体发现这不是他们唯一存在的问题;其五是自我表露可以从他人获得反馈减少不必要的行为。 当然,自我表露也必须注意分寸,过分的表露会让人感到不舒服。一般来说,表露的范围和深度是随着关系的发展而逐步增加的,对于不同的关系,在不同的发展阶段,自我表露的广度和深度明显不

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• 3、在个体能根据社会或他人的评价、态度和自己实践所反馈的信息来形成自我意识，而且还能根据自我意识调控自己的心理和行为。这是自我意识（）特点的表现。

  A．能动性 B．意识性 C．同一性 D．社会性

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• 他人评价和自我评价是根据评价主体划分的评价类型。（）

  否 是

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