下列关于战略变革发展阶段的说法中，不正确的是（）。

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• 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。

  A . 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 B . 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育 C . 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D . 构建体系完备的终身教育

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• 下列关于战略变革发展阶段的说法中，不正确的是（　）。

  A . 连续阶段：在这个阶段中，制定的战略基本上没有发生大的变化，仅有一些小的修正 B . 渐进阶段：在这个阶段中，战略发生缓慢的变化，这种变化只可能是零打碎敲性的，不可能是系统性的 C . 不断改变阶段：在这个阶段中，战略变化呈现无方向或无重心的特点 D . 全面阶段：在这个阶段中，企业战略是在一个较短的时间内、发生革命性或转化性的变化

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• 关于苏联模式在发展战略方面的特点，下列说法中不正确的是（）。

  A . 以高速度的经济增长为首要目标 B . 以精细化发展为经济增长的主要手段 C . 片面追求重工业和军事工业的发展，忽视农业和轻工业 D . 具有封闭和半封闭的特点

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• 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。

  A . A．到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 B . B．实现更高水平的普及教育．基本普及学前教育 C . C．坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D . D．构建体系完备的终身教育

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• 应对变革的心理周期中，关于“拒绝”这一阶段，说法正确的是（）。

  A . A、经过很长一段时间后，多数人最终开始接受变革，自信心也随之增强 B . B、刚宣布变革时，人们总会在短时期内心存抵制，尤其是对于那些意想不到的、自上而下发生的变革 C . C、人们开始探究和实施变革 D . D、人们仍会有恐惧感，并且变得敏感易怒，还常常责备他人，自信心进一步减弱

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• 应对变革的心理周期中，关于“愤怒和责备”这一阶段，说法正确的是（）。

  A . A、经过很长一段时间后，多数人最终开始接受变革，自信心也随之增强 B . B、随着对变革的逐渐了解，人们开始对自己最初的反应产生疑问，同时，拒绝的决心也开始动摇 C . C、在这一阶段，人们开始探究和实施变革 D . D、人们仍会有恐惧感，并且变得敏感易怒，还常常责备他人，自信心进一步减弱

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• 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。

  A . 全面实现我国教育现代化 B . 形成惠及全民的公平教育 C . 健全充满活力的教育体制 D . 构建体系完整的终身教育

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• 下列关于战略变革动因的说法中，正确的有()

  A . A、技术和工作方法方面的变化 B . B、产品和服务方面变化 C . C、管理及工作关系的变化 D . D、组织结构和规模的变化

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• 应对变革的心理周期中，关于“抵制”这一阶段，说法正确的是（）。

  A . A、人们开始探究和实施变革 B . B、经过很长一段时间后，多数人最终开始接受变革，自信心也随之增强 C . C、随着对变革的逐渐了解，人们开始对自己最初的反应产生疑问，同时，拒绝的决心也开始动摇 D . D、刚宣布变革时，人们总会在短时期内心存抵制，尤其是对于那些意想不到的、自上而下发生的变革

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• 下列关于商业银行风险管理模式经历的四个发展阶段的说法，不正确的是( )。

  A . 资产风险管理模式阶段，商业银行的风险管理主要偏重于资产业务的风险管理，强调保证商业银行资产的流动性 B . 负债风险管理模式阶段，西方商业银行由积极性的主动负债变为被动负债 C . 资产负债风险管理模式阶段，重点强调对资产业务、负债业务风险的协调管理，通过匹配资产负债结构、经营目标互相替换和资产分散，实现总量平衡和风险控制 D . 全面风险管理模式阶段，金融学、数学等一系列知识技术逐渐应用于商业银行的风险管理

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• 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（　）。

  A . 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 B . 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育 C . 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D . 构建体系完备的终身教育

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• 关于商业银行风险管理模式经历的四个发展阶段，下列说法不正确的是（）。

  A . 负债风险管理模式阶段，西方商业银行由主动负债变为被动负债 B . 资产风险管理模式阶段，商业银行的风险管理主要偏重于资产业务的风险管理，强调保持商业银行资产的流动性 C . 资产负债风险管理模式阶段，重点强调对资产业务和负债业务风险的协调管理，通过匹配资产负债结构、经营目标互相替换和资产分散，实现总量平衡和风险控制 D . 全面风险管理模式阶段，金融学、数学、概率统计等一系列知识技术逐渐应用于商业银行的风险管理

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• 企业在不同发展阶段有不同的财务战略，下列说法不正确的是()

  A . 在起步阶段，权益融资是最合适的 B . 在起步阶段，高回报将以资本利得的形式分配给投资者 C . 在成长阶段，最具吸引力的资金来源通常是来自公开发行的股票 D . 在成熟阶段，更多的投资回报来自于资本利得

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• 下列关于商业银行风险管理模式经历的四个发展阶段的说法，不正确的是()。

  A . 资产风险管理模式阶段，商业银行的风险管理主要偏重于资产业务的风险管理，强调保证商业银行资产的流动性 B . 负债风险管理模式阶段，西方商业银行由积极性的主动负债变为被动负债 C . 资产负债风险管理模式阶段，重点强调对资产业务、负债业务风险的协调管理，通过匹配资产负债结构、经营目标互相替换和资产分散，实现总量平衡和风险控制 D . 全面风险管理模式阶段，金融衍生产品、金融工程学等一系列专业技术逐渐应用于商业银行的风险管理

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• 下列关于战略变革发展阶段的说法中，正确的是()

  A . A、连续阶段：在这个阶段中，制定的战略基本上没有发生较大的变化，仅有一些小的修正。 B . B、渐进阶段：在这个阶段中，战略发生革命性的变化 C . C、不断改变阶段：在这个阶段中，战略发生缓慢的变化 D . D、全面阶段：在这个阶段中，战略变化呈现无方向或无重心的特点

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• 在审计发展历程的各个主要阶段，都产生了与当时的社会经济相适应的审计方法。这些方法都有着鲜明的专业特点。下列关于各种审计方法的说法中，不正确的是（ ）。

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• 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。

  A.到2020年．全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 B.实现更高水平的普及教育．基本普及学前教育 C.坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育 D.构建体系完备的终身教育

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• 下列关于商业银行风险管理模式经历的四个发展阶段的说法，不正确的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2628001-2631000/87831d7169e48f66167424cdd787c94e.gif' />

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• 下列选项中，关于2013-2015年斯坦福大学专业发展中心领导层的变革路径，描述不正确的是（)。

  A．制定三个平行项目：战略、财务模型和重组 B．谨慎的沟通管理机制，只有两个人能够接触到完整的变革计划 C．尽可能对斯坦福大学专业发展中心的职工开放 D．鼓励员工注重价值观和核心活动

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• 关于学校发展战略中的联盟战略，下列说法不正确的是( )。

  A．如果没有联盟双方文化的沟通、理解、调试、磨合和重构，就不会有真正的联盟 B．联盟战略的业绩风险主要是指业绩失败的风险 C．选择联盟对象时应当谨慎从事，详细考察对方的优劣势、目的和诚信品质，而一旦形成联盟，就要在制度基础上互相信任和支持 D．从联合的对象分类，联盟可分为中小学学校间的联盟、中小学与高等院校的联盟、高等学校与其他社会组织的联盟

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• 下列有关世界能源变革的趋势与战略选择的说法中，不正确的是()

  A．全球应对气候变化将引发世界范围内经济社会发展方式的根本性变革，低碳发展已成为世界潮流 B．以传统能源和互联网的融合为特征，将以能源体系的革命引发世界范围内经济社会发展方式的根本性变革，走上低碳发展路径 C．在全球能源体系大变革趋势下，大国能源战略出现新的动态，例如：确立低碳减排目标，促进能源体系转型 D．为应对气候变化引发的世界范围内经济、贸易和技术领域的深刻变革和新的竞争，夺取低碳技术的竞争优势和制高点，是大国参与气候变化领域博弈的重要动因和战略目标

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• 关于不同发展阶段的财务战略，说法不正确的是在成熟阶段，企业权益投资人主要是大众投资者，公司多余的现金应该返还给股东。（)

  对 错

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• 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）

  A．全面实现我国教育现代化 B．形成惠及全民的公平教育 C．健全充满活力的教育体制 D．构建体系完整的终身教育

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