运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110416263296171.jpg

相似题目

• 根据所学知识，找出下列搭配错误的一项（）

  A . “最可爱的人”——邱少云 B . “铁人”——王进喜 C . “党的好干部”——焦裕禄 D . “两弹元勋”——钱学森

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• 下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（ ）。

  A . 虎门销烟 B . 收复伊犁 C . 收复台湾 D . 七擒孟获

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• 史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是（）https://assets.asklib.com/psource/2015110509043075279.jpg

  A . A B . B C . C D . D

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• 教师在分析《红楼梦》中林黛玉这一女性人物的性格特征时，说到与林黛玉相关的情节，下列与其不相关的一项是（）。

  A . 探宝钗黛玉半含酸 B . 埋香冢飞燕泣残红 C . 撕扇子作千金一笑 D . 林潇湘魁夺菊花诗

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• 显性知识，是能够被人类以一定符码系统（如语言，数学公式，各类图表、盲文，手势语，旗语等符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识与其相对，通常是指人们知道却难以言述的知识，依靠个人经验获取。基于身体的隐性知识是指主体在认识过程中所产生和应用的隐性知识，多植根于人类身体机能的运用或对于工具的使用。 根据上述定义，下列行为运用基于身体的隐性知识最典型的一项是（ ）

  A . 某公司开发了一套金融软件，能够让用户不花费现金就可以模拟炒股的情形 B . 幼儿园老师通过讲故事、打比方等方法帮助孩子们理解一些成语的含义 C . 一位具有20年外科手术经验的医生为患者进行骨髓移植手术 D . 一些研究者利用浮力原理制造潜水艇，并设计了能够减少阻力的流线外形

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• 我国古代的许多人为民族融合与发展作出了杰出贡献。下列各人物与其功绩对应有误的一项是（）。

  A . 东汉班超出使西域，帮助西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役 B . 唐朝僧人玄奘西游印度，促进了中印文化交流 C . 文成公主奉命和亲，使纺织、造纸、酿酒等工艺传入突厥 D . 北魏孝文帝实行一系列汉化改革，促进了北方民族大融合

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• 仔细观察图片，这是20英镑纸币在紫外光下的效果图，运用所学知识，可判断这一纸币是（）。

  A . A、假币 B . B、真币

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• 某患者有慢性胃炎病史二十多年，近来上腹部疼痛加剧。请运用所学的知识，判断该患者可能患有哪些疾病，并写出诊断依据。

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• 依据加涅的教学设计理论，为巩固本节课的学习内容，增强学生对所学知识的迁移运用能力，在布置课后作业环节，下列做法中效果较好的一项是（）。

  A . 在课堂教学中引导学生全面理解，不给学生布置课后作业。 B . 要求所有学生完成课本上所提供的练习题。 C . 布置一些选做题，学生可根据自己的情况自由选择做与不做。 D . 布置一些与戊戌变法主题相关的拓展训练练习。

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• 下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（）。

  A . 虎门销烟 B . 收复台湾 C . 官渡之战 D . 七擒孟获

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• 观察两幅图片，运用所学知识，可判断两图中的（）是真币的安全线。

  A . A、右图 B . B、左图

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• 很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（）

  A . A．北京周口店 B . B．陕西半坡村 C . C．山东大汉口 D . D．浙江河姆渡

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• 1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令（）

  A . 试图阻止西方科技的传播 B . 表明忠孝精神已在日本瓦解 C . 旨在强化日本社会的等级制度 D . 旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

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• 观察两幅图片，运用所学知识，可判断两图中的（）是真币。

  A . A、右图 B . B、左图

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• 近代民主革命家章太炎为革命领袖黄兴撰写挽联：“无公则无民国，有史必有斯人。”盛赞其开创民主共和的伟大历史功绩。依据所学知识判断，黄兴的历史功绩是（）

  A . A．阐发革命纲领 B . B．领导重大起义 C . C．组织临时政府 D . D．颁布临时约法

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• 运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是（）<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2019-01-25/f029a58b9bcf98d0672f3f83f0fae21f.jpg' />

  A．①统一文字，把小篆作为全国规范文字 B．②大力推行儒学教育 C．③重用房玄龄、杜如晦为相 D．④建立元朝，定都大都

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• 台湾是中国不可分割的一部分。根据所学知识，选出与史实相符的一项（）。

  A．郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾 B．清朝后期设置台湾省，巩固海防 C．1895年美国割占台湾 D．“和平统一、一国两制”是我国解决台湾问题的基本方针

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• 显性知识，是能够被人以一定符码系统（如语言、数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等符号形式）加以完整表述的知识。隐性知识与其相对，通常是指人们知道却难以言述的知识，依靠个人经验获取。基于身体的隐性知识是指主体在认识过程中所产生和应用的隐性知识，多植根于人类身体机能的运用或对于工具的使用。根据上述定义，下列行为运用基于身体的隐性知识最典型的一项是（）

  A．某公司开发了一套金融软件，能够让用户不花现金就可以模拟炒股的情形 B．幼儿园老师通过讲故事、打比方等方法帮助孩子们理解一些成语的含义 C．一位具有20年外科手术经验的医生为患者进行骨髓移植手术 D．一些研究者利用浮力原理制造潜水艇，并设计了能够减少阻力的流线外形

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• 对下列古诗词名句中用典所涉及的历史人物，判断不正确的一项是（）

  A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭一一诸葛亮 B．脚著谢公屐，身登青云梯一一谢灵运 C．流芳虽可悦，会自泣长沙一一贾谊 D．元嘉草草，封狼居胥，嬴得仓皇北顾一一刘义隆

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• 1999年5月，某旅行社组织了一个旅游团赴某地旅游。该团导游人员李某在讲解时说道&quot;蒋介石也是一个伟人，他对结束军阀混战，统一中国有历史功绩&quot;等等。旅游团客人对此说法十分反感，认为导游这种说法有损于民族尊严，歪曲了历史真相，故与之发生争辩，旅游结束后向旅游行政管理部门投诉。经核查，情况属实。据此旅游行政管理部门对其进行了处罚，并对其所在的旅行社也给予了处罚。请你运用所学法律知识，回答下列问题：(1)对该导游人员的处罚有无依据？是何依据？请你简述依据。(2)对旅行社进行处罚有无依据？有何依据？请你简述依据。

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• 对下列应用文知识判断不正确的一项是（）

  A．拜访的一般过程包括预约客户、接近客户、晤谈交流和告别客户四个阶段,其中接近客户阶段要采用必要的寒暄语。 B．答询要有不卑不亢的精神和尊重对方的优良品质,因此如果对方指出一些不合理、不现实的问题,或者提出带有敌意的问题,也不要直接说“不”。 C．洽谈要做到发音清晰响亮,语言通俗,用语准确、明白,幽默而又风趣。 D．访谈录通常由两部分组成,前一部分是对访问对象、访谈内容、访谈时间等的介绍,后一部分是访者与谈者的对话,是主体部分,因此必须加上说明性的文字。

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• 初一学生林珊在古字画市场发现一张蔡伦的纸，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，蔡伦的纸最早出现在（）

  A．西汉以前 B．西汉初期 C．西汉末期 D．东汉时期

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