知行统一中的“知”主要指学习人类创造的全部知识,包括（）

相似题目

• 狭义的知识产权是指人类对自己通过智力创造的成果依法享有的专有权利。

  A . 正确 B . 错误

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• 知识产权是指人类直接利用其知识从事智力活动，在科学、技术、文化等领域创造的具有交换价值和使用价值的财富，是一种无形财产权，未经权利人同意，任何单位和个人不得使用该权利。

  A . 正确 B . 错误

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• 学习需要分析中的学习状祝主要指学习者在知识（）等方面的水平。

  A . 智力技能 B . 休力技能 C . 认知策略 D . 情感态度

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• 知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。

  A . 科学技术 B . 管理科学 C . 行为科学 D . 自然资源

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• （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

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• 知识的“（）”是矛盾的统一，是“知”与“识”的统一，道出了知识的真谛。

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• 德育的知行统一原则指的是（ ）。

  A . 理论和实践相结合 B . 感性和理性相结合 C . 认识和行动相结合 D . 知识和能力相结合

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• 学习职业道德虽然要知行同一，但重点应放在“知”上。

  A . 正确 B . 错误

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• 追求人生成功，必须加强学习，提升素质，增强能力，提高本领，努力做到知行统一。

  A . 正确 B . 错误

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• 人类创造的知识主要有（）等存在形态

  A . A、事实知识 B . B、原理知识 C . C、技能知识 D . D、人力知识

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• 全面系统的学习方法是指（）坚持唯物史观的学习方法是指（）知行统一的方法是指（）

  A . 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 B . 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 C . 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 D . 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 E . 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

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• 文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括（）和 （）两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。

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• 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）

  A . 学习知识 B . 调整信念 C . 端正态度 D . 调节情绪 E . 增进健康

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• 知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。

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• （）是指人类在社会生活中所创造的一切，包括物质生产和精神生产的全部内容。

  A . 广义的文化 B . 社会文明 C . 民族文化 D . 人类文化

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• 学习需要分析中的学习状况主要指学习者在知识（）等方面的水平。

  A . A、智力技能 B . B、体力技能 C . C、认知策略 D . D、情感态度

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• 文化中有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括（）和（）两部分内容。狭义的文化专指后者，社会调查研究研究的文化主要就是狭义的文化

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• （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程

  A . 个性化 B . 社会化 C . 集体化 D . 群体化

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• 文化实际指人类自身在发展过程中，一切精神的、思想的、意识形态的活动所创造的全部精神财富。

  A . 正确 B . 错误

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• “无产阶级文化应当是人类在资本主义社会、地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展。”出自

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• 狭义的学习通常是指通过学校教育获得知识和技能的过程，是人类所独有的活动。

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• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行体现了知行统一的德育原则（）

  是 否

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