在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）体现。
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40岁的男性病人。近8年来觉得有人跟踪自己，有人在吃的饭里放了毒药而不敢吃饭，常听见有人在议论如何对付他。因而表现闷闷不乐，闭门不出，到处写告状信。此病人最可能的诊断是()
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人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。
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独立应对强调通过独立地处理问题才能够真切地了解自己的能力，客观地接受自己，它否定人们之间的相互交流与帮助。
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40岁的男性病人。近8年来觉得有人跟踪自己，有人在吃的饭里放了毒药而不敢吃饭，常听见有人在议论如何对付他。因而表现闷闷不乐，闭门不出，到处写告状信。此病人最可能的诊断是（）
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在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。
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哪种设备可以用来代替普通的扬声器，可在嘈杂的环境中更好地抄收语音信号？
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在嘈杂的环境中，人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。
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人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
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35岁男性患者，近半年来觉得有人跟踪自己，有人在自己的屋里放了窃听器，并且听见有人议论如何对付自己，曾写信到公安局要求保护。此病人最可能的诊断是（）。
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阿拉丁拉开石板的时候喊了自己和（）的名字。
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（）指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
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小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？小胡遇到的问题主要在哪方面（）。
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小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的（）。
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患者男性，25岁，因“自己感觉被人跟踪、监视”来诊。患者近6个月来觉得有人跟踪自己，有人在屋里放了窃听器，而不敢大声讲话，常听见有人在议论如何对付他。因而表现闷闷不乐，闭门不出，写信到公安局请求保护。不可用于治疗该患者的药物是（）
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不要在马路上向无证摊贩购买自己既不了解价格、又不了解质量标准的商品。不要听信货摊周围有人叫好、喊便宜，甚至争先恐后地抢着买，说不定他们就是所谓的“托”。
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如果一个病人在嘈杂、忙碌的环境中不能完成某种活动，在安静的环境中则能够完成，患者可能存在下列哪种障碍（）
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患者男性，25岁，因“自己感觉被人跟踪、监视”来诊。患者近6个月来觉得有人跟踪自己，有人在屋里放了窃听器，而不敢大声讲话，常听见有人在议论如何对付他。因而表现闷闷不乐，闭门不出，写信到公安局请求保护。此患者最可能的诊断是（）
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小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？小胡应该如何完善自我意识（）。
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在嘈杂的环境中即使我们的名字被很小地提及，仍然能被我们接受到，（ ）对此作出了很好的解释。
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有一个人在地震灾害中自己逃生了, 没有救自己的亲人。事后还在媒体上宣传每个人都应该只顾自己逃生，不救别人。引起激烈争论。对于他的观点, 有人支持，有人反对。假如他在地震中被压在水泥板下面。听见有人经过，就高呼救命。他希望这个人是自己观点的支持者还是反对者？
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依次给下面一段文字横线处填入词语，恰当的一项是（）一个少女躲在车厢的一角， 地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么， 全完没有听见周围嘈杂的人声。望着她 沐浴在一片光辉中的 的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切
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病人，男，30岁，教师。近半年来觉得有人跟踪自己,有人在屋里放了窃听器而不敢大声讲话,常听见有人在议论如何对付他，但从来都没有找到说话的人，为此闷闷不乐，高兴不起来,严重时甚至有悲观自杀念头,不敢出门,待在家中,将门窗紧闭,还写信到公安局请求保护。
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