简爱再学校两次以同样的方式和语气向人倾诉了自己的苦难。
相似题目
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一人向心理医生倾诉了自己的遭遇和苦闷，心理医生很耐心地倾听了病人的叙述，深表同情和理解，并给予劝慰和适当的应答。结果病人在倾吐感受后情绪有所平静。这位医生所给予病人的一般心理干预称为（）
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简爱到了学校就有人接简爱，而且态度很好。
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社工小李正在运用人生回顾的干预措施为赵老提供回顾一生经历的机会，在老赵倾诉的过程当中，小李用“嗯、对、没错”等语气词予以“口头”跟随，或者以点头、投以关注的眼神、将身体向服务对象稍微倾斜、握住服务对象的手等方式予以“行为”肯定，这里，小李积极倾听的过程中，所运用的具体步骤是（）。
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简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？
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听说简爱独立了，可以自己做主呆在他身边，罗切斯特先生显得（）。
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一个带电粒子两次以同样的垂直于场线的初速度 https://assets.asklib.com/psource/2016030209075565365.jpg 分别穿越匀强电场区和匀强磁场区，场区的宽度均为L，偏转角度均为a，则E：B=（） https://assets.asklib.com/psource/2016030209064759064.jpg
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坦普尔小姐结婚离开学校后，简爱心理发生了一系列变化，有（）。
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寄信回来，简爱很不情愿再回到桑德菲尔府那安逸平静的生活了。现在看来，这种想法太不应该了。
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经过自己的努力，简爱找到了新的工作。来到雇主家的第一个夜晚，临睡前，简爱不再担忧，而是（）。
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入学的第一个季度里，简爱承受了很多苦难，有（）。
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人们实际上可以通过四种方式获得他所需要的东西：一是自行生产，获得自己的劳动所得；二是强行索取，不需要向对方支付任何代价；三是向人乞讨，同样无需作出任何过渡；四是进行交换，以一定的利益让渡从对方获得相当价值产品或满足。市场营销活动仅是围绕第（）种方式进行的。
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在洛伍德学校的冬天，经受了哪些苦难？
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在自己最愤怒的时候，不让自己做出后悔事情的方法是先让自己忍住3秒钟，然后再想想对方为什么会这样，然后想自己的错误，如果还有余怒的话，一时找不出倾诉的人，就拿笔写下来，这样一个过程你也慢慢冷静了，忍得一口气，能免百日忧。 根据以上陈述，可以得出以下哪项：
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学校社会工作者最近在为李某开展服务，在服务中，社会工作者对李某说：“我很理解你的处境，父母关系的不和谐、老师的暴脾气，导致你想逃离这一切，但是又找不到发泄方式，只能采取逃学的方式。其实我也有和你同样的经历，在我初中的时候，父母就离异了，那时候周围的同学总是嘲笑我，但是我没有因此逃避，我认真学习，努力读书，为的就是有一天证明自己不是一个失败的人。虽然我很理解你的处境，但是如果你长期这么逃学，你就会被学校开除。”题目中，社会工作者采取了个案会谈的（）技巧。
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某男，35岁，20多年来一直不信任他人，人际关系敌对，总是怀疑别人的动机，极少向人倾诉内心的想法，能够维持正常的学习和工作。其治疗原则是（）。
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简爱关闭了学校，目前的目标是（）。
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倾听是交际过程中的一种常见方式。在东方，为了表示对倾诉方的尊重以及对其所讲内容的关注，聆听者会经常打断倾诉者，给出自己的回应和看法。
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失恋的人要及时倾诉、宣泄,控制自己的情绪和行为。 ( )
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女教师休完产假来学校上班，校长找其谈话说：“你现在的工作已经安排了人，学校目前也没有其他的空缺岗位，你还是自己再联系单位吧!”该教师认为校长这样的做法侵犯了其教育教学权，并欲以此为由提出申诉，则受理申诉的机构应该是当地法院。（）
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女教师休完产假来学校上班，校长找其谈话说：“你现在的工作已经安排了人，学校目前也没有其他的空缺岗位，你还是自己再联系单位吧!”该教师认为校长这样的做法侵犯了其教育教学权，并欲以此为由提出申诉，则受理申诉的机构应该不是（）。
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小辉刚刚大学毕业，去参加了很多招聘会都因为自己学校不好而被拒绝。他参加了社会工作者小张举行的小组活动，希望能得到帮助。小张复述了小辉遇到的问题，对他的遭遇表示同情，并告诉他当初自己毕业找工作时也曾遇到过同样的问题，向他传授了一些面试经验。这个过程中，小张运用的小组工作技巧有（）
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小龙是一年级的学生，一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车祸夺去了生命，父亲张先生爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越坏，对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小龙在学校和同学李逸发生争执，小龙将李逸的牙齿打掉了几颗，李逸当场鲜血直流，学校班主任将小龙的父亲张先生叫到学校，警告张先生要回去好好教育子女，如果下次再出现类似情况，将不留情而，按照学校规定进行处罚。回家后，小龙遭到了张先生
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【资料题】阅读下列材料,回答问题。李明学习非常用功,初入大学的第一学期各科成绩都还不错,但和寝室同学们的关系紧张、矛盾冲突不断,不得不在下半学期搬到另一寝室。换了新环境,李明的人际关系依旧不理想,常常感到孤独、自卑、情绪烦躁,巨大精神痛苦无处倾诉,长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症。经常的失眠、头痛使他精神疲惫、体质下降,学习效率极低,成绩急剧下降,考试竟出现了不及格的现象。他的心境和体质也越来越坏,深感自己已陷入病困交加的境地而无力自拔,失去了坚持学习的信心。他开始厌倦学习,厌恶同学和班级,一天也不愿再在学校呆下去了。问题:①运用人际相关知识分析李明同学面临的问题。②作为教师,你会采取什么措施来帮助他？
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明早进行英语范文默写，A同学在记忆过程中发现自己中间段落总是背不熟，因此将中间段落反复背诵，再全篇文章背诵了五次，自己默写了两次。结合文章的写作背景对文章有了更深刻的理解后，记忆似乎又容易了一些。上述过程中A同学识记的过程，提及的保持记忆的影响因素有（）