班主任根据一定的标准和要求，根据平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是（）。

相似题目

• 班主任对学生进行激励时，应当根据不同学生的兴趣爱好、人格特点以及其优势和弱势采取不同的激励方式，这体现了激励管理的（）。

  A . 主体性原则 B . 系统性原则 C . 差异性原则 D . 实效性原则

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• 实地观察法，根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求可分为：（）、（）。

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• 某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。

  A . 总体印象测评 B . 评语鉴定测评 C . 写实测评 D . 操行评定

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）。

  A . A.临床实习讨论会 B . 以直接知觉为主的教学方法 C . 以实际训练为主的教学方法 D . 以陶冶训练为主的教学方法 E . 临床护理教学方法

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• 根据观察者对观察内容是否统一设计、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为（）。

  A . A、探索性观察 B . B、验证性观察 C . C、整体性观察 D . D、无结构观察 E . E、有结构观察

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• 根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，观察法可分为（）。

  A . 有结构观察法 B . 无结构观察法 C . 部分参与观察法 D . 团体参与观察法

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。关于讲授法，叙述正确的是（）

  A . A.讲授法又称“口述教学法” B . B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种 C . C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象 D . D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等 E . E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法的优点除外（）

  A . A.利于师生之间交流思想，互相启发 B . B.教学支出经济 C . C.教学效率高 D . D.教师运用方便 E . E.教师可充分发挥主导作用

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。对上述方法叙述正确的是（）

  A . A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B . 讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C . 明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D . 是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E . 运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法

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• 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。

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• （）法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。

  A . A、观察法 B . B、讲授法 C . C、参观法 D . D、演示法

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。该教学方法是（）

  A . A.讨论法 B . B.实验法 C . C.角色扮演法 D . D.PBL教学法 E . E.临床实习讨论会

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• 班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是（）。

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• 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）。

  A . 现场教学 B . 个别教学 C . 小组教学 D . 复式教学

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• 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是（）。

  A . 实验法 B . 实习作业法 C . 参观法 D . 实践活动法

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• 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是______法，是对品德发展的手段。

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• 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）

  A . A.临床实习讨论会 B . B.以直接知觉为主的教学方法 C . C.以实际训练为主的教学方法 D . D.以陶冶训练为主的教学方法 E . E.临床护理教学方法

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• 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是品德评价法，是对品德发展的手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 测评者设置一定的情境和标准，并观察被测评者在该情境中的反应，根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法，指的是（ ）

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• 根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际的事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式是( )。

  A．作业 B．讲座 C．辅导 D．参观

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• 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是 ()

  A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法

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• （）主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少

  A．测量 B．测验 C．评价 D．评估

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• 某个班级的大部分学生都很优秀，在各种竞赛中屡屡获奖，学生都说这离不开班主任平时对他们学习和生活的关心。这说明教师的关爱对学生学习具有（）

  A．榜样作用 B．心理健康功能 C．成功作用 D．激发学习动机作用

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• 根据教学任务的要求，组织学生到工厂.农村.展览馆.大自然和其他社会场地参观，这种通过对实际事物和现象的观察研究而获得知识的方法属于（）

  A．以实际训练为主的教学方法 B．以引导探究为主的教学方法 C．以直接感知为主的教学方法 D．以语言传递为主的教学方法

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