我希望你能理解为什么不让你去看电影
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求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。
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iPhone 6火爆上市，有网友调侃“世界上最遥远的距离不是生与死的距离而是我们一起出门你去买苹果六代我只能买六袋苹果”。要缩小你能买“苹果六代”而我只能买“六袋苹果”的差距需要国家（ ）。 ①发挥市场调节在资源配置中的决定作用 ②发挥财政在促进社会公平方面的作用 ③完善分配制度形成合理有序的分配格局 ④合理分配生产要素让社会财富充分涌流
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来访者：我每天都不知道干什么。 就业指导员：我还是不清楚你的问题，你能再多说一点吗？ 在这里，就业指导员运用了具体化技术。
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印度的甘地说：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”下列对这句话理解正确的是（）。
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你与项目团队一起讨论控制进度的最佳办法。你希望能对改变进度的因素施加影响。你还想知道什么时候进度已经改变了，因而当这些变更发生时你能对其进行管理。为了与你的团队一起工作以提供测量和报告进度过程的基准，你同意用（）。
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1952年9月20日，我空军航空兵部队在国土防空作战中，第一次击落入侵的美国军用飞机。你能说出被击落的是什么型号的飞机？
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明确沟通目标，只要想清楚“我希望为自己实现的目标是什么”就可以了。
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你担心什么呢？你希望我怎么帮助你呢？这样的问题属于（）
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阅读下面的教学反思（节选），按要求答题。讲《（呐喊）自序》时，我自感底气不足，于是在课文以外研读了鲁迅相关作品。其后，我把《（呐喊）自序》逐字逐句地诵读了20遍，终于找到了理解整篇文章的关键点，即文中的四个关键词--梦想、寂寞、希望、呐喊，也明确了这节课的目的：不是我要向学生讲授什么，而是师生一起"悟寂寞的学者，做清醒的斗士"。教师有准备还远远不够，学生没有积累，无法和鲁迅对话，也无法和我产生共鸣。于是，在正式教授《
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一个父亲不让上初一的女儿继续读书，叫她帮助妈妈看商店，老师来劝女孩的父亲，希望他能让女孩继续读书，父亲说：“女儿是我生的，我有权利不让她读书。”这位父亲的说法正确吗？
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来访者：我生活一点动力都没有。 就业指导员：听起来你好象感到很无奈。你能多说一点吗？你什么事情没有动力？ 在这里，就业指导员没有运用具体化技术。
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（）费雯·丽曾对谁说“为什么不让我生点体面点的病，比如癌”？
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电视上女主角经常说,“你能得到我的人,得不到我的心”通常代表什么意思
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你去看一场电影的机会成本是（ ）
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以下表达是否正确：Would you please tell me when the bus arrives at the railway station？你能告诉我这辆车什么时候到飞机场吗？
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对“我希望你是我女儿”理解不正确一项是（）
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如果你在学校里看到有人欺负你的同学,在什么情况下你去帮助同学的可能性更大呢？A．当周围只有我自己一个人在场的时候
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对残疾人运动员的帮助要（）。很多时候他们希望依靠自己的努力克服困难，对此我们应该表示理解。确要帮助可先问一句：请问我可以帮助你吗、请问你需要工作人员的帮忙吗等
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“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用的修辞格是________。
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我不在乎你上什么大学、读什么专业,只要你能掌握 ,能养活自己
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一位记者采访一位画家说：“人们都说你画得很好，可我不知道你画的是什么。”这位画家回答：“我们都觉得鸟叫得动听，可你能告诉我它叫的是什么吗？”这个回答采用了什么技巧（)？
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男：你先睡嘛，我跟兄弟伙开黑打把游戏。 他：你不看哈几点，还打。 男：乖，你先睡嘛。 他：算了，反正游戏比我重要，兄弟也比我重要，你去玩吧。 男：那我去了哈。 请问接下来女朋友会干什么（）
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案例一（9）：（咨询师等待了约5分钟）心理咨询师：我刚才问你在情感上存在一些什么样的问题，你沉默了一段时间没有回答，你能跟我说说是什么原因吗？求助者：我，我不知道该怎么说。对求助者此时出现的沉默，妥当的处理方法包括（）
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4、下列论证，什么是结论？ “为什么不让抽烟，我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？”
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阅读《善良》教学实录师：哪位同学来说一说自己勾划出的最能表现作者基本观点的语句？生：最后一段中的“我喜欢善良。我不喜欢凶恶”。生：我找的是“我相信，国人终归会愈来愈善良而不是相反”。生：我认为上面两句话合起来才是作者的完整的观点。师：那么，你能用一句话概括作者的观点吗？生（稍作思考）：喜欢善良，希望并相信国人终归会愈来愈善良。师：大家还有没有其他意见？生：没有了。师：好，看来作者的基本观点就是：“
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