童年期遭受的虐待（应激事件）使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态，这种心态可能会表现为（）
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儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4-8岁这一阶段。
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对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )
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童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
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简述童年期儿童思维发展的基本特点。
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心理分析的观点主张成年人的心理问题都有其童年期发展的根源，尤其是生命的（）的经历，将看成是一个人现时心理冲突的源流。
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对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。
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以下属于童年期心理发展的年龄特点的是（）。
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以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
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简述童年期心理发展特点。
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童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
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对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
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童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
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童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）
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20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
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在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。
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班杜拉最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。
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某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（）服务。（2015）
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对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。(2013年上半年真题)
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儿童期又成为童年期，性心理学上的儿童期一般指4－8岁这一阶段。（)
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童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）
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创伤后应激障碍的临床表现为一系列在遭受重大心理打击后特有的表现，除外：（)。
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对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（）
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选