如图所示电路用电流表和电压表测量电阻阻值的两种电路,当电阻R的阻值较小时,较准确的测量电阻的阻值,应选择()电路。
相似题目
-
如图所示,正弦式交变电压U的最大值为311V,负载电阻R=440Ω,若不考虑电表内阻对电路的影响,则交流电压表和电流表的读数分别为()。https://assets.asklib.com/images/image2/2017072116021917650.jpg
-
在如图所示电路中,晶体管工作于放大区,设各电路元件参数已知,若晶体管的电流放大倍数为β,则该电路的电压放大倍数和输出电阻分别为()。https://assets.asklib.com/psource/2015110110302722226.jpg
-
计算题:如图D-18所示电路为用运算放大器测量电压的原理图。设运算放大器的开环电压放大倍数A0足够大,输出端接5V满量程的电压表,取电流 https://assets.asklib.com/psource/2015052011590453398.png ,若想得到50V、5V和0.5V三种不同量程,电阻R1、R2和R3各为多少? https://assets.asklib.com/psource/2015052012004550264.png
-
如图所示是测量一般导线电阻的电路,设导线长为2m,截面积S为0.5mm2,如果电流表的读数为1.16A,电压表的读数为2V,求该导线的电阻率是多少?https://assets.asklib.com/psource/2015031413033154279.jpg
-
用一直流电压表和一直流电流表测量一分流器的电阻时,常用两种接线方式:甲分流器与电流表串联后再与电压表并联;乙分流器与电压表并联后再与电流表串联,比较两种接线的测量误差,()。(这就是高中物理里电路中电流表的内接和外接)
-
伏—安法测电阻的两种电路示于题2.15图(a)、(b),图中○A为电流表,内阻RA,○V为电压表,内阻Rv,求: ①两种测量电路中,由于RA、Rv的影响,只。的绝对误差和相对误差各为多少? ②比较两种测量结果,指出两种电路各自适用的范围。 https://assets.asklib.com/psource/2014102908534763419.png
-
使用减少模拟法诊断电路短路故障时,可将一部分电路断开,用万用表测量电阻、电压和电流,以此来诊断故障,实践中使用最多的是测量(),这样不至于损坏其他电路或电子元器件。
-
用伏安表法测量某电路中的一个电阻阻值时,压表内阻愈大,电流表内阻愈小,测量误差愈()。
-
如图所示电路中,已知R 1 =750,R 2 =500,求等效电阻R ab 的阻值,若电流I=125mA,求电流I 1 、I 2 的之是多少? https://assets.asklib.com/images/image2/2017052509244366258.jpg
-
有两个电阻串联工作,电阻R1阻值为10Ω;电阻R2的阻值为12Ω,串联在电压220V的电路上,求电阻R1上的电压和电阻R2上的电流各是多少?
-
绘图题:绘制一个用电压、电流表测量直流回路电阻的简单电路图。
-
在电压一定的电路中,阻值不同的两电阻串联后()。
-
在直流电路中,电流流经某一电阻,用万用表测量其电压,应()。
-
电路如图所示,计算电流I、电压U和电阻R146bf4d9d177b54aabc83125aa304179.png
-
电路如图2.3所示,运放的输出电流2mA,晶体管T的电流放大系数,确定电阻R的阻值。
-
在如图所示电路中,晶体管工作于放大区,设各电路元件参数已知,若晶体管的电流放大倍数为β,则该电路的电压放大倍数和输出电阻分别为()。
-
用电流表和电压表测量直流电用时,采用电压表前接法适用于测量阻值较大的电阻()
-
考虑涌电现象,电容器可以用一个电容C与漏电阻R并联的电路作为模型。若某电容器的模型中C=0.1μF,R=150kΩ,外施电压如图5-1所示。试绘出电容器电流的波形。
-
使用减少模拟法诊断电路短路故障时,可将一部分电路断开,用万用表测量电阻、电压和电流,以此来诊断故障,实践中使用最多的是测量(),这样不致于损坏其他电路或电子元器什。
-
伏—安法测电阻的两种电路示于题2.15图(a)、(b),图中○A为电流表,内阻RA,○V为电压表,内阻Rv,求:
-
在某一温度下,连接在电路中的两段导体RA和RB中的电流与其两端电压的关系分别如图乙中的图线A、B所示,问: (1)RA的阻值; (2)RB的阻值; (3)如图甲把RA和RB连接在3V的电源上时,则电流表的读数是多少?
-
如图所示是测量一般导线电阻的电路,设导线长为2m,截面积S为0.5mm<sup>2</sup>,如果电流表的读数为1.16A,电压表的读数为2V,求该导线的电阻率是多少?