在改革过程中,我们要()失败,鼓励探索。
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在改革的过程中,我们要处理好改革、发展、稳定的关系。()
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《国家林业局关于进一步加强林业有害生物防治工作的意见》中强调,各地要在实践中积极探索和建立新的除治机制,引导、鼓励不同所有制形式的组织或个人成立()。
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国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平5月23日下午主持召开中央全面深化改革领导小组第三十五次会议并发表重要讲话,他强调,抓好试点对改革全局意义重大。要认真谋划深入抓好各项改革试点,坚持解放思想、实事求是,鼓励探索、大胆实践,敢想敢干、敢闯敢试,多出()的经验做法,带动()
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深化干部人事制度改革,建立集聚人才体制机制,充分发挥人民群众(),鼓励地方、基层和群众大胆探索,及时总结经验。
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在中国近代化探索的过程中,试图通过改革在中国发展资本主义的是()
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中国是世界上唯一老年人口超过1亿的国家,也是发展中国家中人口老龄化最严峻的国家。国务院《关于加快发展养老服务业的若干意见》明确提出,“鼓励探索开展老年人住房反向抵押养老保险试点”。这也就是通常人们所说的以“房”养老模式,虽然该模式在部分发达国家已经成熟很多年,但我们在引进与学习的过程中,仍然需要因地制宜,结合我国实际来考虑。从唯物辩证法来看,材料表明()
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在改革过程中,我们要为全面推进改革创造一个()社会氛围和舆论环境。
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我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式,注重学思结合、知行统一和因材施教,倡导()教学,坚持科学与人文结合,帮助学生学会学习,善于独立思考,自由探索。
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在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走()的老路,也不走改旗易帜的邪路。
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深化干部人事制度改革,建立集聚人才体制机制,充分发挥人民群众(),鼓励地方、基层和群众大胆探索,及时总结经验
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鼓励地方、基层和群众大胆探索,加强重大改革试点工作,及时总结经验,宽容改革失误,加强宣传和舆论引导,为全面深化改革营造良好社会环境。()
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在改革开放的过程中,我们经常说“要善于抓住机遇”;在日常生活中,我们经常说“机不可失,失不再来”、“机遇稍纵即逝”。这些观点要求我们在科学研究和日常生活中()。
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“必须把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性,使全社会充满改革发展的创造活力。”这是在改革开放30多年来的创造性实践中,我们经过艰辛探索后积累的宝贵经验。把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,最根本的就是要()。
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十八大报告指出,要鼓励有条件的地方在现代化建设中继续(),为全国改革发展作出更大贡献。
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在改革职称制度和职业资格制度中,要探索()人才的职称直聘制度。
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对事业单位人事制度改革过程中出现的未聘人员,要(),探索多种形式给予妥善安置。
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“稳步推进扩权强县改革试点,鼓励有条件的省份率先减少行政层次,依法探索省直接管理县(市)的体制”是在下列哪个文件中提出的:
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中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平12月2日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第七次会议并发表重要讲话。他强调,改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展,无不来自人民群众的实践和智慧。要鼓励地方、基层、群众解放思想、积极探索,鼓励不同区域进行(),善于从群众关注的焦点、百姓生活的难点中寻找改革切入点,推动顶层设计和基层探索良性互动、有机结合。
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在推进科技体制改革的过程中,我们要注意一个问题,就是我国社会主义制度能够(),这是我们成就事业的重要法宝。
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在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举( )伟大旗 帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。
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中央通过的改革方案落地生根,必须鼓励和允许不同地方进行差别化探索。全面深化改革任务越重,越要重视基层探索实践。要把()作为抓改革落地的重要方法。
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宁夏回族自治区建立健全容错机制,鼓励、支持先行先试,依法探索和创新先行区建设有益举措,对在推进先行区建设改革中因缺乏经验先行先试出现的失误、尚无明确限制的探索性试验中的失误,或者为推动发展的无意过失,可以按照国家有关规定()。
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知名媒体人,社会评论家陈文茜出版了《我相信失败》,书中写道:“在已错过青春的人眼里,青春是无限的可能;在困守青春、茫然愤怒的人眼里,青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味,并不知道只要抱有幻想,贫穷的滋味也是甜的,而永远离别青春后,对青春的渴望、遗憾、追念┄┄那个滋味,即使坐拥财富还是苦的。”这启示我们要()①规划青春路径,探索青春之路②展现青春才华,激发生命潜能③克服自身弱点,一定要十全十美④激荡青春活力,助力青春成长
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在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,不能走()
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- 近代以来,史学界发展出几种“专门之学”,即简帛学、敦煌学、徽学、黑城学等,主要对象是出土或传世的文书,包括简帛文书、敦煌吐鲁番文书、徽州文书、黑城文书,时间跨度从战国秦汉直至明清。虽然这些研究的对象多是文书,中国却并没有自己的“古文书学”。原因当然是多方面的,其中一个重要原因,就是这些研究是随着出土或传世文书的不断发现而逐步扩大兴盛,却又各自为界。所以,只有在文书数量足够多,研究足够丰富、积累足够厚重、交流足够频繁的情况下,才有可能建立“中国古文书学”。 这段文字主要反映了史学界怎样的研究状况( )
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