20世纪70年代，袁隆平第一个开发出可以广泛种植的杂交水稻。 ()此题为判断题(对，错)。
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从20世纪60年代开始，袁隆平领军的我国科学家就一直潜心致力于杂交水稻研究，成功研究培育出“（）杂交水稻”、“（）杂交水稻”和“（）杂交稻”，成为水稻育种史上继矮化育种之后的又一次重大育种突破。
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20世纪70年代以后，由于（）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
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20世纪70年代研制开发的一种基带局域网技术，使用同轴电缆作为网络媒体的网络是（）
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MDEA是20世纪80年代以来开发并得到广泛应用的。
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20世纪70年代以来，随着以（）为核心的高科技的迅猛发展和广泛应用，军事领域出现了一系列革命性的变化。
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早在20世纪70年代中期，Xerox公司制定了以太网协议开发出最早的实验型以太网，该网络的传输率为（）
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我国会计电算化起步于20世纪70年代未，经历了自主开发，委托定点开以向（）发展几个阶段。
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按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）
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第二次大战后至20世纪60年代是全球证券市场进入加速发展的阶段，20世纪70年代至80年代进入了平稳发展阶段。
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由于数值信息的不断丰富和某些领域，例如（）的广泛应用，自20世纪70年代起，数值检索逐步获得了独立发展的空间。
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20世纪70年代以来，资本主义世界广泛进行的新自由主义改革，并未解决所有问题，它带来的负面效应也很显著，主要包括（）
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20世纪70年代末，第一个选择性干扰病毒DNA合成的抗病毒药物是（）
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进入20世纪70年代，课程研究的内容开始由研究课程开发为主转向以研究“如何理解课程”为主。这种研究取向把课程视为（）。
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20世纪70年代后期开始广泛应用于（）的测定。
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校本课程开发的思想源于20世纪60～70年代的西方发达国家。
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20世纪70年代发掘出的马王堆古墓是（）的墓葬。
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德国综合中学始于20世纪70年代，初期以实验性质在部分省份推出。综合中学未能广泛推行有以下（）几个原因造成。
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20世纪70年代起，中国科学家（）第一个开发出可以广泛种植的杂交水稻，大幅提高了产量。
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20世纪70年代以前，在四川大学第一、第二教学楼之间有一个“列五馆”这是为纪念四九惨案牺牲的烈士的
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象征主义于19世纪末20世纪出越出（)，在欧美广泛流行，继而在20世纪20－40年代形成具有国际性影响的后期象征主义流派
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20世纪60年代，以袁隆平为代表的农业科技工作者在水稻育种领域取得了重大突破，发明了()。
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（），袁隆平第一个开发出可以广泛种植的杂交水稻。
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