学校管理原理具有概括性、普遍性、指导性、（）等特点。
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通过对不同管理理论或方法异同点的研究，总结、借鉴或归纳出具有普遍指导意义的管理规律的方法属于（）
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裂缝具有普遍性、发育不均匀性和形态单一性等特点。
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教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。（）
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本质安全管理体系是结合企业特点和本质安全基本原理建立，指导企业开展本质安全管理工作的一套技术文件。
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管理认识论的划分标准：以是否承认存在具有普遍指导意义的管理理论为尺度。
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电力电子器件是处理电能主电路的主要器件，普遍具有（）等特点。
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教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。（）
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养老保险作为社会保险的一个重要组成部分，具有社会性、福利性和互济性等性质特点，还具有；普遍性；重要性；（）性；和复杂性等特征。
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教学论是教育学中的一门分支学科，对（）进行科学概括，作出一般的、具有普遍性的规定或解释，用以指导（）。
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管理原理是具有普遍指导意义的结论，因此不用因时、因地、因事而变。（）
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（）是指导者与个别家长一对一的沟通方式，具有针对性、时效性、灵活性等优势，是幼儿园普遍采用的一种指导形式。
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管理原理是具有普遍指导意义的基本规律，它的主要特征有（）
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税法的基本原则，是指一国调整税收关系的基本规律的抽象和概括，是贯穿税法的立法、执法、司法和守法全过程的具有普遍性指导意义的法律准则。
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人民调解的基本原则是从人民调解的实践经验中总结出来的，对调解工作具有普遍指导意义的行为准则。人民调解的基本原则贯彻在调解工作的全部活动中，体现了调解工作的指导思想，表明了人民调解的群众性、民主性、自治性和法制性，概括了人民调解的性质、本质及其特点，人民调解工作的工作原则主要包括（）。
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知识是一种信息，是一种具有普遍性和概括性的高层次的信息，是信息的一个特殊子集。
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教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。
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按照教学内容和学科内容来划分，课程知识包括学科领域的普遍原理继而抽象概括的知识。他又可在向下细分，包括（）
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学校成立__。校友会依据国家有关规定及校友会章程开展活动。学校鼓励和支持校友在校友会指导下成立具有地域、行业、届别等特点的校友分会（）
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会议记录的特点包括纪实性、概括性和指导性（）
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矛盾的普遍性原理对我们现实有何指导意义？
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11、管理的基本原理具有主观性、概括性、稳定性和系统性等特性。
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数学概念的特点具有：概括性、原理性、理想化（)
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（)是指在某一专业范围内作为其他标准的基础并普遍使用，具有广泛指导意义的术语、符号、计量单位、图形、模数、基本分类、基本原则等的标准。